小学任教工作总结及研究计划报告

《小学任教工作总结及研究计划报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学任教工作总结及研究计划报告小学任教工作总结及研究计划报告 　　XX年9月，我作为新进教师进入陕西省西乡县第二中学任教，任教以来我主要担任如下几个方面的工作：第一学期，负责高一十一个班的体育与健康的教学，第二学期，担任高一一个班的班主任，以及十一个班的体育与健康的教学，和体训队的训练工作。一年的教学工作和班主任管理工作，使我成熟了不少，同时也带给我很多思考。思考如何树立自己的威信，怎样以德服人，少一点打骂教育，多一点思想的沟通，少一点惩罚，多一点赞扬。从这些思考中我深刻的意识到自己仍然有很多的不足，新教师也暴露出了不少问题，管理学生的经验

2、不足、知识的重难点把握不是很准确等。这些都需要我在日后的学习研究中完善补充。这一年，是我跨出校园迈入职场的第一步，也是我构想自己教育事业的第一步，更是发展自己的教育理想的第一步。因此，有必要对这一年的任教工作做一个系统的反思和总结。 　　一、坚持政治理论学习，提高思想认识的先进性 　　在一年来，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想，思想上和行动上时刻与党中央保持高度一致。积极参加先进性教育活动，认真学习有关教育理论，全面贯彻党的教育方针，一如既往地积极落实素质教育，对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感，关

3、心爱护学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注到学生身上，倾注到党的教育事业上。处处、事事、时 　　时严格要求自己，在平凡而繁琐的教学工作中，脚踏实地，埋头苦干，切实起到模范带头作用。 二、深入探究，努力提高教育教学水平 　　这一年我执教高一年级11个班的体育课，工作量是每周22节课，并负责学校高一体训队的训练工作。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。在学校有限的场地器材的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及协

4、调性训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨展体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。一年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。 　　1、学生能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。 　　2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班

5、级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。 　　3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体 　　的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不可缺少的一员。 　　4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于

6、学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。 　　5、采用不同类型的球类运动及游戏，使学生提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣，及终身体育意识的培养。 三、课余训练方面 　　积极开展好群众性体育活动。2017年9月份，体育组认真组织、精心安排，成功举办了本年度秋季田径运动会，既丰富了学生的课余生活，同时也为运动队选拔了一批后备人才。 　　学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。 　　体育特长生应是高考的一

7、个重点，所以我在每天特定时间对高一年级体训生进行了系统的和针对性的训练，使他们发挥自己的特长，拓宽了升学渠道，提高了升学的信心。 　　我深知教学工作是检验一个教师工作成败的关键，在抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现 　　有的教育教学资源，加大新型教学方法使用的力度，取得了明显效果，所任课班级学生体育考核全部达标，出色地完成了学校交给的教学管理任务。2017年，我根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，为使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各

8、个方面得到全面的锻炼和发展，运用了“成功教学法”，即在各项身体练习中，每位学生通过“成功教学法”练习，都有成功的机会，来满足每位学生对“成功”的渴望，从而向练习目标迈进。 　　作