欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:7753383
大小:34.07 KB
页数:8页
时间:2018-02-24
《小学主题班会方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、小学主题班会方案 本文是有关小学生主题班会的教案,欢迎阅读,本网站小编整理。 《勿忘国耻圆梦中华》主题班会设计方案 一、班会目的 1、树立居安思危的忧患意识,增强保家卫国的责任意识,培养学生的爱国情操,把强烈的爱国情感和坚定的爱国行为结合起来,学好本领,为报效祖国贡献自己的力量。 2、了解祖国受人凌辱的屈辱历史、知道加强国防建设的重要性及当前国家统一安全方面的不安定因素、明确我国公民在维护国家统一安全方面的有关义务。 二、活动过程 1、主持人致词:同学们,今年是中国人民抗日战争及世界人民反法西战争胜利77周年,当年日本侵
2、略者长驱直入,在中国的土地上烧杀抢掠,肆意蹂躏,犯下的罪行罄竹难书,就让我们来看看当时日军的暴行吧。 2、播放祖国屈辱历史的有关视频片断、当前国际国内形势中影响国家统一安全的不安定因素的有关视频片段。 3、讲述抗战故事,以此来缅怀那些牺牲的勇者,也使我们铭记那段用鲜血刻下的历史。 4、历史走到了今天,当德国人为自己在二战中所犯罪行真诚地道歉时,日本人却在修改教科书企图掩盖那段罪恶的历史,大大地伤害了中国人的民族感情,老师诵读水均益的文章《日本,请听我对你说》,让学生了解现在日本人对中国的态度以及中国民众的反映。 5、回
3、忆历史,瞻望未来,如何在新时期搞好学习将来为国效力,同学们深情的朗诵一首诗来表达自己建设祖国的决心:《理想》 理想是石,敲出星星之火 理想是火,点燃熄灭的灯 理想是灯,照亮夜行的路 理想是路,引你走到黎明 理想是芽,会有浓荫 理想要开花,桃李结甜果 请乘理想之马,挥鞭从此起程 路上春色正好,天上太阳正晴。 6、结束语:通过这次活动,更激发了我们的爱国情怀,历史已经过去,明天是属于我们的,我们要用自己的努力来证明自己的爱国心。我想无论以后我们走到哪里,我们都会以自己是一个中国人而自豪。 《小学生日常行为规范》主题班会活动方案 活动背
4、景: 中国有句古话,“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯,做全面发展的一代新人。而现在大多数孩子是独生子女,在日常生活中如何正确运用行为规范要求自己,他们没有这些能力。为此我根据本班学生的表现情况,在班里召开《学规范,见行动》的主题班会,通过本次班会内容,使学生认识到在日常生活中,要懂规范,正确运用规范要求自己。 活动目的: 1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己,做德、智、体、美、劳等全面和谐发
5、展的创新型小学生。 2、提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。 活动重难点:人人参与,活动有序,有声有色,能让《小学生日常行为规范》得到更好地贯彻实施。 活动准备: 1、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目,要求人人参与。 活动过程: 行为是人与人之间交流的桥梁,规范是公民道德的基本要求,讲规范是现代社会文明的基石和标志,讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子,拥有的人,他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德,是美妙人生享之不尽的
6、一笔财富。今天我们在这里举行“学规范,见行动”主题班会。我们要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的。 第一版块:知识竟答(10分钟) 亲爱的同学们,你对《小学生日常行为规范》知道多少呢?欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。(老师抽出参加竟答活动的同学。各小队抽二名。) 1、星期一早上,同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了,走到操场门口时,正在升国旗、奏国歌。他该怎么办?() A、立刻跑到班级的队伍中。B、站在原处,敬礼。C、躲一躲再说。 2、倒畚箕时,一张废纸掉在了路上,你认为该怎么做?() A、不管它。
7、B、捡回畚箕里。C、别人会来扫的。 3、当拾到的钱找不到失主时,你怎么做?() A、交给家长。B、交给老师或警察。C、买点学习用品。 4、我国的国旗是() A、五星红旗B、齿轮和谷穗C、人民大团结 5、我们值日生该怎么做才是对的() A、随便扫一下B、看老师不在,放学就逃回家了。C,清扫每一个角落,摆好桌椅,关好门窗,灯,一齐回家。 6、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果,我们应该() A、吃的好、穿的好B、家里富裕,可以浪费C、讲节约,不浪费D、不能用 7、作为学生,我们应该养成按时上学
8、、不迟到、不早退、不逃学,放学后按时回家的好习惯。概括地说就是要自觉() A、完成学习任务B、遵守学校纪律 8、上课要专心听讲,积极思考,遇到不懂的问题应该() A、随便提问、发言B、举手得到老师同意,大胆发言提
此文档下载收益归作者所有