小学主题班会设计-中小学主题班会设计方案

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3、主题班会设计-中小学主题班会设计方案-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------　　中学生诚信的缺失普遍存在于学习生活、人际交往、社会诚信之中。社会虚假事物过多，严重影响了中学生对社会的诚信度；中

4、国的家长长期以来所强调的是智育，忽视孩子人格的培养；学校片面强调学生的成绩，德育方面举措较少；学生自身责任意识淡薄，缺乏反思能力。虽然中学生认同诚信的必要，也知道它是一种重要的做人准则。虽然大部分同学认为诚信很重要，对自己也有诚信的期望，但是在实际行动中又会认同“谎言分善恶，善意的谎言可以原谅”，同学们提出的这种视情况而定，往往是与自身利益相联系的，如果会给自己带来批评、惩罚，他就会选择不诚信的作法。　　二、设计目的　　1.让学生懂诚信，能够理解和正视善意的谎言。　　2通过此次活动来提高学生的应变能力及快速思考的能力。　　3.帮助中学生从道德层面辨析是非，建构诚信价值体系。　　三、活动形式：

5、辩论会　　四、活动过程：　　1.主持人杨妍介绍正反双方人员及辩论会规则。　　人员：正方一辩：李xx；二辩：冯xx；三辩：郑xx。　　反方一辩：运xx；二辩：马xx；三辩：董xx。　　计时员：刘xx　　评委：拱xx　　特约嘉宾：王xx　　规-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---

6、-------------------------------------------则：辩论共分三个环节：立论；自由辩论；总结陈词。　　各环节有时间限制。　　2.辩论过程：　　第一个环节：双方立论。　　正方阐述善意的谎言无碍于诚信。　　反方善意的谎言有碍于诚信，不应该说。　　第二个环节：自由辩论。　　正方围绕善意与诚信不违背，善意的谎言和恶意的谎言的不同来证明自己的观点；　　反方通过谎言与诚信相悖及谎言的本质进行辩论证明自己的观点。　　第三个环节：正反双方三辩总结陈词再次证明各自观点。　　正方：　　善意的谎言作为一种正确而友善的处世方式，其动机、目的和结果无一不与“诚信”相一致。社会弘扬诚

7、信的意义在于培养人的高尚道德情操，建立起人际间互信、互利了良性互动，而那些充满仁慈和恻隐之心的善意的谎言用样是为了使感情更融洽、生活更温馨、社会更和谐。“大学之道，止于至善”，出于同样的善意，二者之间便是密切统一的。综上，重申我方观点：　　第一、谎言视其本质差异分恶意欺诈和善意隐瞒，二者不可混为一谈。　　第二、“诚信”并不意味着不作具体分析的100％真实，特定情况下，善意的隐瞒是并不可少的。小学主题班会设计