学校三严三实专题组织生活会方案

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1、学校三严三实专题组织生活会方案  结合学校实际,特制定XX学院处级以上党员领导干部2017年度民主生活会工作方案。 一、目标要求   深入学习贯彻党的十八大及十八届四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神特别是关于“三严三实”专题教育的指示,认真贯彻党章要求和《中共共产党廉洁自律准则》《中共共产党纪律处分条例》(以下简称“《准则》《条例》”)等党内规章,紧紧围绕“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”要求,紧扣“三聚焦三查找三确保”主线,以“从严从实廉洁自律、真抓实干推进发展”为主

2、题,联系班子和个人实际深入查摆问题,严肃认真开展批评和自我批评,坚持真理、修正错误,立规执纪、抓好整改,努力推动形成积极向上、风清气正、干事创业的政治生态,扎实推进学校地方应用型高水平大学建设和改革发展稳定各项工作。 二、步骤方法 (一)会前准备   1、精心制定会议方案。根据上级文件精神,结合学校实际情况,分别制定校院两级召开民主生活会的会议方案,并于会议召开15日前报送上一级党委组织部审核。   (1)校党委领导班子“三严三实”专题生活会会议方案   ①会议主题:从严从实廉洁自律,真抓实干推进发展   

3、②时间会期:2017年12月24日下午14时至18时,会期半天。 ③主要议程:   一是通报XX学院党的群众路线教育实践活动整改落实和巡视整改落实情况;   二是通报会前准备和对党委领导班子征求意见情况; 三是开展批评和自我批评; 四是请省委督导组对民主生活会进行点评; 五是校党委领导班子主要负责同志表态讲话。 ④程序步骤:   一是校党委书记主持民主生活会并介绍出席会议的省委督导组成员和参会的校内人员并简要致辞;   二是校党委书记通报XX学院群众路线教育实践活动整改落实和巡视整改落实情况(以书面形式进行

4、,材料现场发放);   三是校党委书记通报会前准备和对党委领导班子征求意见情况;   四是校党委书记代表党委班子作对照检查发言,带头开展自我批评,班子成员提出批评意见;   五是校党委领导班子成员依次作个人对照检查发言,班子其他成员提出批评意见,对照检查发言者最后作表态发言;   六是主持人(党委书记)对批评和自我批评开展情况作简要小结;   七是主持人(党委书记)请省委督导组组长对民主生活会进行点评;   八是校党委书记代表党委班子作表态性讲话,主持人宣布散会。   (2)党总支班子“三严三实”专题生活会

5、会议方案   ①会议主题:从严从实廉洁自律,真抓实干推进发展   ②时间会期:2017年12月12日至19日(具体由各总支安排),会期半天(党群和行政机关党总支处级干部以参加支部组织生活会形式开展对照检查和批评与自我批评)。 ③主要议程:   一是通报党的群众路线教育实践活动整改落实情况;   二是通报会前准备和对党总支班子征求意见情况; 三是开展批评和自我批评; 四是请校党委督导组对民主生活会进行点评; 五是党总支领导班子主要负责同志表态讲话。 ④程序步骤:   一是党总支书记主持民主生活会并介绍出席会议

6、的校党委督导组成员和参会的其他人员并简要致辞;   二是党总支书记通报党的群众路线教育实践活动整改落实情况(可以以书面形式进行);   三是党总支书记通报会前准备和对各单位领导班子征求意见情况;   四是党总支书记代表总支班子作对照检查发言,带头开展自我批评,班子成员提出批评意见;   五是党总支班子成员依次作个人对照检查发言,班子其他成员提出批评意见,对照检查发言者最后作表态发言;   六是主持人(党总支书记)对批评和自我批评开展情况作简要小结;   七是校党委督导组组长对民主生活会进行点评;   八是党

7、总支书记代表总支班子作表态性讲话,主持人宣布散会。   2、深化学习研讨成果。深入学习习近平总书记关于党员领导干部践行“三严三实”的新思想新观点新要求,学习党章和《准则》《条例》等规章制度,牢固树立“三严三实”的检验标尺,准确把握“三严三实”的基本要求。领导班子和班子成员要对参加专题党课、专题学习研讨情况进行回顾梳理,重点看是否掌握了“三严三实”的核心要义、认清了不严不实的严重危害、强化了从严从实的行为规范,差缺补漏、巩固成果,打牢开好专题民主生活会的思想基础。   3、广泛征求意见建议。校党委、各党总支在

8、前期征求意见建议的基础上,采取发放征求意见函、座谈走访、利用网络平台等多种方式,进一步广泛征求党组织、党员群众和党代会代表等方面的意见,并分别向领导班子和党员领导干部本人反馈。领导班子要查找践行“三严三实”方面存在的突出问题,班子成员要把自己摆进去,主动认领问题。主要负责同志和其他班子成员要深入基层一线,认真听取下级组织、分管部门和党员群众的意见建议。每名领导班子成员要至少主持召开一次征求意见座谈会。应注重从涉及

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