欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:7741985
大小:30.13 KB
页数:3页
时间:2018-02-24
《学前班语文教学计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、学前班语文教学计划 以学生为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言,为学生今后的学习打下坚实的基础。 汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象。如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩。 1、课本把学习汉语拼音,读儿歌整全在一起,同时,把相关内容编排在一起,例:把Y、W和
2、音韵母放在一起,利于学生掌握,另外,每课中都创设两境(语言环境)教材中编排了儿歌和短句,情境图,每二课后都有精美的插图,创设两境的目的是让学生在语言环境中巩固所学的拼音,积累语言。要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象,创造性地运用语言,大胆而清楚地表达自己的预期目标,可以使幼儿的想象力和思维能力得到很好的发展。总之,课本安排的内容形式多样,有歌曲、儿歌、绕口令、手工、游戏、画画等,都是让学生复习、巩固的好素材。 2、每一课拼音教材分析 每课拼音教材由三部分组成:拼音、情境图、儿歌。 拼音:学习部件,拼读音节,练习书写音节。
3、 情境图:通过学短语和句子,巩固音节的拼读。 儿歌:主要是在朗读中巩固拼音,积累语言,陶冶学生情操。 1、在拼音教学方面学会复韵母,前、后鼻韵母,会读、会正确书写。 2、引导学生乐意与人交谈,讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 3、注意倾听对方讲话. 4、能理解日常用语的意思。 5、进一步提高幼儿想说、敢说的勇气. 重点:在拼音、读儿歌中,拼音。 难点:拼音教学中,拼读音节。 准备工作要考虑教学需要,考虑实际情况,多做一些卡片,也可让学生做。 1、关注全体学生,一个孩子都不能落下。 2、关注学生差异,要关注稍微慢一
4、点的学生。 3、关注学习过程,眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手,不要放过任何小的细节。 4、关注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。 5、关注教学形式,课堂要活泼一些,可唱、可做游戏,让学生感受到学习的快乐,但并不要一弄一些花架子。 6、关注自身成长,为了让学生学好,老师要先学,即活到老学到老。 7、关注家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,如编故事,读拼音儿歌等,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学习太累太苦。
此文档下载收益归作者所有