初中读书活动实施方案

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1、初中读书活动实施方案初级中学读书节活动方案 一.指导思想 　　“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”为了创建良好学风，营造浓厚的读书氛围，提升全校师生的人文素养，培养多读书、读好书、会读书的习惯，努力践行社会主义核心价值观，学校决定在全校范围开展为期半年的“读书节”活动。希望通过本次读书节活动能够进一步激发全校师生乃至家长读书的兴趣，不断形成新的读书高潮，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐。 二.活动时间 XX年4月-10月 三.活动主题

2、“礼仪南京，绿色青奥” 四.活动组织领导机构 组长：朱乾坤 副组长：刘仲平、王斌 成员：各班主任、语文教研组成员 五.宣传口号 阅读文化经典，建设书香校园。 　　与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美好心灵。 让阅读愉悦身心，让生命在阅读中延伸。 读千古美文，做宁中君子。 我读书，我快乐;我读书，我成长。 畅无涯书海，塑美好人生。 六.活动具体计划与安排 　　1.4月28日，周一国旗下讲话举行读书节开幕式(朱校长讲话)，学校门口宣传栏张贴读书节的活动标语，校园内悬挂读书节宣传海报、横幅等，营造

3、读书节氛围。 　　2.由德育处牵头，协调语文教研组、各班主任组织学生开展以下活动： 　　(1)以读书节为主题，各班级出一期黑板报，并进行评比与表彰。时间：4月。 　　(2)协调语文教研组结合本校学生实际情况，制定“图书经典推荐”目录，语文教师利用晨读等时间，加强对学生的指导，抓住机会培养学生语文学习的兴趣。时间：4月下旬(期中考试后)。 　　(3)各班丰富、完善图书角，4月底前完成。 　　(4)开展以“读书节”为主题的主题班会。时间安排：5月，各班紧紧围绕读书节活动主题，结合本班实际，可以通过分组讨

4、论，小组发言，诵读比赛等灵活多样的形式开展主题活动。 　　(5)积极组织学生参加第十一届“税收国家文明”征文活动。各班进行初赛，选择5篇较为优秀的征文，再经由德育处协调语文教研组复审，择优上报区德育研究室。时间安排：4月24日截止。 　　(6)组织学生参加南京市中小学生“我与‘八礼四仪’微故事”征文活动。时间安排：5月举行校级初赛，并择优上报。 　　(7)组织学生参加“中国移动杯”XX年南京市中小学“读书节”主题征文活动。时间安排：6-8月学生准备相关征文，9月中旬班级初选，学校择优选取并上报。 　

5、　(8)组织学生参加第九届“南京市中小学生旧图书交易节”活动。 　　(9)组织学生参加“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛。时间安排：4-5月。 　　(10)配合上级安排，认真开展书香校园的有关创建活动。时间：读书节期间。 　　(11)配合上级安排，在全校范围扎实推进师生阅读工作，提倡“多读书、读好书、好读书”，养成写读书笔记的习惯并进行。时间安排：10月进行校园读书笔记评比活动，班级初评，学校复评。 六、总结表彰 　　1.学校根据各班读书节活动开展的成效，在全校范围内评选校读书节“优秀组织奖”3个;根

6、据各班学生参赛表现，评出学生个人一、二、三等奖若干名，并利用国旗下讲话予以表彰。 　　2.举行校“书香学生”、“书香班级”、“书香家庭”的评比并进行表彰。 初中“书香校园”读书活动实施方案 一、指导思想： 　　以《滦南县教育局XX年工作要点》《滦南县教育局关于进一步加强学校文化建设工作的指导意见》《滦南县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案》为指导，全面深入落实“书香校园”建设，推动教师专业成长，提升学生综合素养，打造农村文化名校。 二、活动目标： 　　1、推动学生自觉阅读，积极践行“我读书

7、，我快乐，我成长”的理念，促进学生养成良好的读书习惯，提高读写能力，沉淀文化底蕴，陶冶精神情操。 　　2、推动教师常态阅读，实现“浅阅读”向“深阅读”的跨越，推动教师专业成长，促进高效智慧课堂建设。 　　3、构建多元共读体系，营造读书整体氛围。引导学生、教师、家长共同参与读书活动，推进阅读型班级、阅读型学校、阅读型家庭建设。 三、活动措施： 1、加强环境建设，营造文化氛围 　　学校要加强“书香校园”环境建设，强化浓郁的校园文化氛围，凸显“书香气”。在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、

8、警示语、口号等。各教学班要加强“读书班级”环境建设，要有阅读园地，建立阅读制度。 2、开展主题活动，落实评价机制 一是推动常态阅读，加强督导检查。 　　学生层面，要保障常态阅读时间，固定读书时间一般为：晨读、午间阅读、阅读课、双休日大阅读。要求学生把阅读书目、页码记录下来，做好读书笔记，并有家长签字证明。学生积累“读书成长册”。学生可进行个性化栏目设计，如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。建议每学期积累一本。 　　教师层面，根据学校推荐书