冀教版小学英语教学设计on,the,farm

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1、★精品文档★冀教版小学英语教学设计on,the,farmLesson1Onthefarm北方小学于帅一、教学目标知识目标：1.能听、说、读、写farm、farmer、pig、cow、sheep这五个单词2.能够运用句型Whatisthis?Itis___.能力目标：通过学习本课，可以用英语说出这些动物的名称会用新句型和其他同学交流会唱第三部分的歌曲情感目标：培养学生认真观察的能力，提高学生探究新鲜事物的兴趣告诉学生动物是我们的好朋友，我们要爱护动物教学重点：能听、说、读、写farm、farmer、pig、cow、s

2、heep能够运用句型Whatisthis?Itis___教学难点：五个新单词的拼写，能把句型Whatisthis?Itis___运用到生活中教学准备：单词卡，动物图片教学过程：Step1课前热身播放三年级上册学过的歌曲，让学生跟唱，活跃课堂氛围、调动学生的积极性Step2复习旧知T:Hello,boysandgirls.S:Hello,teacher.T:Nicetomeetyou,again.S:Nicetomeetyou,too.用学过的问候语来相互问候，拉近与学生之间的距离LStep3展示新课1展示一幅农场的

3、图片，上面有农民，猪，奶牛，绵羊先让学生把图片上都有什么说出来，师再依次教学生怎么用英语表达在教授过程中要用多种方式让学生跟读，比如“开火车”，“单词炸弹”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★以免让学生觉得跟读单词很无趣，如果边做游戏边读，学生们的积极性将大大增加同时还可以用小组比赛的方式，以激励学生认真读单词教师指着图片中的农民问：Whatisthis?生回答：Itisafarmer..教师板书farmer..并领读，再用同样的方法教授另外几个单词教师继续问：T:Where

4、arethey?S:Onthefarm.教师引导学生回答教师简单讲解onthefarm的意思，并学习farm,然后引出farmer,告诉学生，farm是farm加后缀er而来的2游戏—猜猜看教师利用单词卡，请两位同学A同学面对教师，B同学背对教师A同学任意抽教师手中的单词卡片，简单描述此卡片，并问：Whatisthis?B同学回答：Itis___.猜对的小组将得到一个小红旗作为奖励3.让我们玩玩教师拿出动物玩具请两位同学到台前来表演，例如A同学拿起玩具猪并且问：Whatisthis?B同学回答：Itisapig.p

5、igpigpig猪表演优秀的学生将得到一个小红旗作为奖励应多鼓励学习较被动的同学加入到这一环节，让他们感受到学习的乐趣，从要他学逐渐变成他要学最后让学生以小组为单位互相对话，然后由小组推荐一名同学代表小组参加比赛优胜者为今天课堂的红旗手4.让我们一起唱歌吧！tothesong“OldMacDonaldHadaFarm.”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★aftertheradio.一句一句跟唱thestudentssingthesongtogether.d.学学农场动物的叫

6、声Step4练习1.教师让一名学生上台表演动物的叫声，其他同学猜猜是什么动物S1：Whatisthis?Ss:Itis___.2.画出你喜欢的动物，并标出英语，选出优秀的图片张贴到班级的墙上Step5结束课堂Singthesong“OldMacDonaldHadaFarm.”ingroups.Step6家庭作业1.把今天所学的歌曲唱歌自己的爸爸妈妈听2.把今天所学的单词做成单词卡，课下用这些单词卡和同学们做游戏Step7板书设计OnthefarmWhatisthis?Itisafarmfarmercowpigshe

7、epfarmfarmerLesson1OntheFarm一.教学目标：知识目标：1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词farm,farmer,pig，cow，sheep，a.2.能综合运用所学的语句进行交际—What’sthis?—It’sa?二.能力目标：通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流三.教学重、难点：能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际四、教具：录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课农场

8、的背景图画，奖励用的小星和实物学具：学生用小卡片五.教学过程：T:Goodafternoon,boysandgirls.S:Goodafternoon,MissWang?T:Let’ssingasong,OldMacDonaldHandaFarm.OK?S:OK!(设计意图:营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，英文歌曲也为下面的复习做