优质课教学设计封面

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1、★精品文档★优质课教学设计封面优秀教学设计JIAOXUESHEJI木中物理教研组目录范进中举2015—2016学年第一学期《城市化过程与特点》教学设计《城市化过程与特点》的活动设计从学生身边的实例入手，学生比较容易了解，容易掌握城市化的特点和形成过程使学生从身边的事学起来更容易参与活动，探索规律掌握学习方法，解决实际生活中的实例课程标准：运用有关资料，概括城市化的过程和特点教学建议：收集所在城市不同时期的地图、照片，或进行走访，讨论城市的变化本节内容选自湘教版《普通高中地理课程标准实验教科书地理Ⅱ2016全新精品资料

2、-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2★精品文档★必修》的第二章《城市与环境》第二节《城市化过程和特点》本节教材包括三部分，其一是城市化的概念、主要特征和对经济社会的积极意义，其二是城市化动力机制，其三是城市化的地区差异本节内容与第三节是一个有机整体，是一个事物的两个方面1.由于学生绝大多数来自农村，对城市环境及其发展感到陌生，同时这部分知识在教材上呈现并不生动，不容易激发学生的学习兴趣，所以消除学生的陌生感，激发学生的学习兴趣是本节课设计教学时必须考虑的因素2.学生对一些生动的图片比较感兴趣，在教学课件中可以

3、选取和城市有关的生动图片来吸引学生注意力，提高他们的注意力，同时能辅助教学3.学生学习本课时可能遇到的困难有：发达国家的城市化与发展中国家的城市化的异同的总结可能不全面知识与技能：1.了解城市化的概念、标志以及意义2.了解乡村—城市转型的概念和类型3理解社会经济发展对城市化进程的推动作用4理解并掌握发达国家的城市化与发展中国家的城市化的异同，并能由此进一步理解中国城市化的发展之路过程与方法：1.通过收集所在城市不同时期的地图、照片，或进行走访，了解城市的变化2.运用相关的图表材料，进行讨论、分析，进一步理解城市化过程

4、和特点情感态度和价值观：1.在问题剖析过程中，激发探究地理问题的兴趣和动机2.通过学习发达国家城市化和发展中国家城市化的异同，培养学生的辩证思维能力及科学的城市发展观3.通过熟悉图片的展示，激发学生对家乡的热爱之情城市化与社会经济发展的关系以及发达国家与发展中国家的城市化异同资料分析、案例探究与问题式讨论姓名：林玉镇电话：2012年3月2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2