封面和主题班会优质课评选教学设计

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1、中小学主题班会优质课评选教学设计教师姓名参赛单位联系电话电子邮件班会主题友善适用年级九年级课题名称与“友善”同行，赢得“和谐”发展设计理念鼓舞学生树立正确的人生观、世界观、价值观，敢于和善于承担责任，友善、和谐，才能团结共赢。主要目标1、使学生正确认识“友善”在现代社会中都必不可少，并达成共识。2、使学生认识到在生活中发挥各自的优势，用行动诠释“友善”是赢得“和谐”、取得成功的前提。3、培养学生友善待人，提高学生的基本素质。主要内容1、初步认识"友善”2、案例分析引起共鸣3、畅所欲言4、实际行动诠释“友善”主要形式音乐、演讲、案例、畅言、

2、反省与行动与“友善”同行，赢得“和谐”发展怀宁县独秀初中904班董礼目标：1、使学生正确认识“友善”在现代社会中都必不可少，并达成共识。2、使学生认识到在生活中发挥各自的优势，用行动诠释“友善”是赢得“和谐”、取得成功的前提。3、培养学生友善待人，提高学生的基本素质。重点：初步形成“友善”共识难点：用行动诠释“友善”，并能终身坚持。方法：导学感悟法教学准备：多媒体课件教学过程:一、创设情境引入主题请大家和我一起欣赏2分钟的画面和音乐。欣赏的这儿，你想说点什么呢?学生：（略）这些无不体现着友善的美德，这节课的班会是：与“友善”同行，赢得“和

3、谐”发展。二、活动过程1、感悟友善结合自己的理解，你能说说什么是友善吗？学生：（略）教师：哲人说：“友善是道徳中的最大秘密”；论语说：躬自厚而薄责于人;荀子深知友善的重要性，他说「'与人善言暖若金帛，与人恶言深于矛戟”。作为泱泱人国、礼仪之邦，我们做到了吗？！请看看下面真实的案例吧！2、案例阅读【案例一】有一则报道说：同样一起交通事故，在加拿大，可以不到两分钟就顺利解决，司机很快下车，视事故的实际情况，以一种友善的态度来协商解决，双方都会向对方认错、道歉，于是不到两分钟，便各自开着车离开了。而在中国，不花上一个小时是很难解决争端的。原因很

4、简单，一旦撞车，司机就放下车窗，不管自己是否有错，便破口大骂，在车内骂的不爽，又走下车互相指责。于是后面的车辆不能前行，司机们一个个在车内使劲的按喇叭。臣至交警出面，分析双方的责任，一场风波才会作罢，但当事人常常还要互骂上几句，以泄心头之恨。如此一来不耗上一两个钟头才怪呢。有位资深研究人士撰文指出：“在21世纪的竞争中，我们在生产、经济方面碰到的困难还是能够克服的，也是可以赶上去的,000000但国民素质不用说与发达国家相比，就是与一些发展中国家相比也是不容乐观的/我觉得，不能温和待人、自我省察和友善相处，正是我们国民素质不高的一个具体方

5、面。【案例二】美国著名的试飞驾驶员胡佛，有一次飞回洛杉矶，在距地面九十多米高的空中，刚好有两个引擎同时失灵，幸亏他技术高超，飞机才奇迹般地着陆。胡佛立即检查飞机用油，正如他所预料的，他驾驶的那架螺旋桨飞机,装的却是喷气机用油。当他召见那个负责保养的机械工时，对方已吓得亡哭。这时，胡佛并没有像大家预想的那样大发雷霆，而是伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：“为了证明你能干得好，我想请你明天帮我的飞机做维修工作。”从此，胡佛的飞机再也没有出过差错，那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业，一丝不苟了。但心地善良的胡佛深深懂得有过失者的心理。当

6、对方因出了严重差错而痛苦不堪时，善解人意，自我克制，出人意料地给予宽慰,使其恢复自信和自尊。3、畅所欲言看了这两则案例，你有什么感想？学生：（略）教师：报道令人深省，故事令人感动，但两则案例都有共同的特点，那就是，友善的巨大力量。友善是什么呢？我想说友善是天空，包容天地间的万物，友善是氧气，孕育新的生命，友善是阳光、是雨露，照耀、滋润着美德的生长。温馨提示：友善不是无原则的饶恕和纵容。4、自我反省：反省是一面镜子，他可以将我们的错误清清楚楚的照出来，使我们有改正的机会一一海涅我是一个友善的人吗？我身上有不友善的影子吗？曾经发生的那件事，我

7、觉得当时不够友善OOOOO（教师演讲）5、亲身体验音乐渲染气氛，教师演讲激励学生用行动诠释“友善”。6、学会“友善”的建议及用心朗读友谊宣言升华：凝聚正能量，实现中国梦三、小结友善才能和谐、共赢！（以音乐结束班会）