浦江县浦阳五小“群体师德创优”活动计划

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1、浦江县浦阳五小“群体师德创优”活动计划浦江县浦阳五小“群体师德创优”活动计划一、指导思想：以邓小平理论和党的十五大精神为指导，以全面提高教师素质为目的，切实加强教师队伍的政治思想教育和职业道德建设，提高我校教师的道德水平，使广大教师牢固树立科学的世界观和高尚的职业道德观，建设一支充满生机和活力，与现代化教育和城市化建设相适应的教师队伍。二、总体目标：通过群体师德创优系列活动，使广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业精神和求实创新精神；树立正确的教育观、人才观和质量观，积极投身教育实践与改革；言传身教，为人师表，爱护学生，严格要求学生，尊重学生人格，着力培养学生的

2、创新精神和实践能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量。三、工作要求及措施1、提高认识，明确目标加强教师职业道德建设是我校深化教育改革，推进素质教育，加快教育现代化进程的需要。学校领导和教师要统一思想，提高认识，明确目标，切实重视师德建设。努力解决好少数教师中存在的“体罚学生”、歧视学生及其它违纪违规的问题，使全体教师自觉做到“热爱学生、依法执教”。第4页2、加强领导，落实责任师德建设的工作重点在学校，学校要加强对教师职业道德建设工作的领导，不断总结经验，发现问题，及时整改，提高师德建设工作成效。教师职业道德建设实施情况及成效将作为校长任职考核及学校年度考核、学校评奖评优的重要依

3、据；教师的师德考核结果将和教师的评奖、评优和晋级相挂钩。3、加强政治理论知识学习组织教师认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、中小学《班主任工作暂行规定》及各级教育行政部门的一系列政策与规定。4、制订师德公约，指导教师行为根据《中小学教师职业道德规范》有关规定，结合教师职业道德实际情况，有针对性地制订好学校教师职业道德建设工作计划和师德公约（报县教育局备案，并印发给每位教职工）把学生、家长、社会反映强烈的师德问题列为重点整改内容；教师应结合本人的实际情况，制订出师德问题整改

4、计划，并上交学校存档。5、加强师德规范考核从学校的实际情况出发，完善教师师德考核办法，并把师德考核与教师年度考核相结合，通过自评、互评、学生参评、领导测评等形式对教师的师德进行全面评价。在此基础上，学校每年可以开展一次“师德规范达标教师”评选活动，促进师德规范整体达标。6、建立监督机制学校设立师德建设举报箱和举报电话，接受学生、家长和社会群众的监督。要加强师德问题督查，定期或不定期地对教师师德整改计划落实情况进行指导和检查。浦阳五小师德公约第4页一、遵纪守法。坚持正确的政治方向，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，忠诚于人民的教育事业。积极参加政治学习和业务进修，不断提高自

5、身的思想道德素质和科学文化素质，提高教书育人的能力和水平。二、严谨治学。努力参加业务进修和学习，研究现代教育思想和教育理论，积极参加教育教学改革活动，不断改进教学方法，更新教育观念，努力掌握现代化的教育方法和教学手段，提高教学质量。三、爱岗敬业，尽职尽责。认真备课，注意培养学生具有良好思想品德。精心设计教案，指导学生全面、系统、准确地掌握所学的知识。认真上好每一堂课，鼓励和提倡学生的创造性思维，培养学生创造能力，支持和指导学生参加社会实践。四、科学评价。以发展的眼光看待学生，在课堂提问、作业评定、考卷批阅、评语撰写、家庭访问等教育教学工作中，对学生作出客观、全面和公正的评价。五、

6、爱护学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。六、尊重家长。主动与家长联系，认真听取意见和建议，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长，不把自己应承担的教育责任推给家长。七、恪尽职守。严格遵守学校的管理制度，不迟到、不早退、不旷工，上课不拖堂，不随意调课。坚持按教育教学规律办事，在整个教学过程中杜绝事故的发生。第4页八、廉洁奉公。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职权之便谋取私利，不收受家长的礼品和现金等。

7、对学习有困难的学生义务进行无偿辅导，不参与有偿补课。九、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。十、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，以身作则，率先垂范。《浦江县浦阳五小“群体师德创优”活动计划》第4页