二下生日礼物教学设计

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1、★精品文档★二下生日礼物教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★《生日礼物》导学案濮阳市华龙区金堤路小学赵晓慧2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会母子之间的真挚感情重点难点：识字、写字、读文为教学重点，体会母子之间的真挚感情为教学难点学情分析：二年级的学生已经有了不少识记生字的方法，但本课的难字较多，如：凑、塞、兜、签学生识记起来有一定的难度，教学时还要加强学法指导，以进一步培养学生自主识字的能力教学准备课件导课1、谈话导课：在你过生日的时候，爸妈会送给你漂

2、亮的生日礼物，在爸妈过生日的时候你会送给他们什么礼物呢？2、指名说3.今天我们就来看看加利福尼亚州的一个8岁的孩子，他给妈妈准备了怎样的生日礼物呢？4.板书课题《生日礼物》学生齐读课题目标师：这节课我们有两个学习任务：1、我能认识10个生字，会写8个字2、我能正确、流利地朗读课文，体会母子之间的真挚感情师：下面就让我们带着学习任务进入自学环节在自学前老师要送给大家一个温馨提示2、我能把课文中要求认识的字读两遍，并能口头组词3、想一想：这篇课文主要讲了一件什么事自学对学师：专心、认真是最有效的学习方式，你

3、们都做到了，所以各组加5分自学的效果怎么样呢？那就马上进入对学环节有对子来检查吧温馨小提示：1、对子互相检查读课文，如有错误，对子及时帮助纠正2、我和对子互相读生字，并会口头组词3、我能和对子谈谈自己的收获展示大舞台师：帮助别人，快乐自己在这一环节你们都做到了发现对子有错误及时纠正，真好，我为你们各组再加5分现在到了最精彩的展示环节一、学生字二、读课文三、大讨论首先有请“生字展示”小组上台预设：1、自读生字2、领读生字3、检查读生字4、说记字方法下面有请“读课文”展示小组上台预设：1、自读课文2、请别人

4、评价3、检查读课文现在到了“大讨论”环节：温馨小提示：请同学们先默读课文，然后在小组内讨论以下问题：1.画出“我”和妈妈的对话，小组内分角色读5—10自然段，体会母子之间的真挚感情2.妈妈为什么哭了？指名汇报１;师:现在哪一小组分角色读一读？师：妈妈这么生气，这么着急，说明了什么？生：关心孩子，爱孩子师：带着自己的体会让我们再来读一读妈妈和儿子的对话吧！师：尽管妈妈很生气，甚至大声质问，可这一切都源于妈妈对孩子的爱，当妈妈知道自己错怪了孩子后，是什么表现呢？指名汇报２生：哭了出示最后一自然段自由读——2

5、016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★指名读师：妈妈为什么哭了？我们在收到礼物时都是喜笑颜开，而妈妈为什么却哭了呢？生：妈妈被孩子的行为感动的哭了生：妈妈错怪了孩子自责的哭了师：是啊，妈妈被孩子的行为感动的哭了，妈妈错怪了孩子自责的哭了，妈妈激动地一句话也说不出来，只能用眼泪来表达，多么感人的母子情深啊，师板书母子情深，让我们带着深情再一起读一读这段话吧！师：下面让我们进入最后一个检测环节指名说——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品

6、文档★开火车读师：一节课，我们会读了课文、认识了生字，顺利地完成了学习目标，收获可真不少，赵老师希望同学们在生活实际当中做一个真正关心父母的孩子，下课！25《生日礼物》教学设计教学目标：1.有感情地朗读课文2.理解课文内容，体会亨利父母教育子女的良苦用心3.理解课文中含义深刻的句子教学重点：1、有感情地朗读课文2、理解课文内容，体会亨利父母教育子女的良苦用心教学难点：理解课文中含义深刻的句子教学准备：课件教学过程：一、复习导入、回忆课文内容1、同学们昨天我们初步学习了25课《生日礼物》(板书课题）这篇课

7、文，认识了本课的生字和词语，现在老师来考考大家，哪位同学能快速度而又准确地读出这些词语？亨利礼貌草坪身材瘦小笨重恳切付钱挣钱毕业律师幸运2、这些词语我们都掌握了，谁来说说这篇课文主要讲了一个什么故事?3、爸爸只送给他半辆自行车的钱，这到底是怎么回事呢？这节课，我们继续学习第25课《生日礼物》二、细读感悟1、默读课文想想亨利是个什么样的孩子?2、带着问题细读课文，边读边画出有关句段3、品读汇报亨利是一个有礼貌、懂事的孩子4、你是从哪句话中看出来的？5、教师提问：这几句话中从哪可以看出亨利很有礼貌？课文中还

8、有这样的句子吗？我们在课文中再找一找吧师小结：从这几句话中，我们感受到了亨利是一个有礼貌、懂事的孩子让我们一起读一读这几句话，再次感受一下亨利的懂事、有礼貌吧6、亨利是一个有礼貌、懂事的孩子，他还是一个什么样的孩子？7、重点指导下面两句话A、他高兴地推来剪草机开始剪草，瘦小的身体推着笨重的机器走来．．．．走去，草坪剪得相当整齐．．这句话中从哪可以看出亨利是一个能干的孩子？正是因为他的能干，得到了大家的一致好评，所以B、从那以后，亨利定时来我