2017学年度第一学期小学教学工作计划

2017学年度第一学期小学教学工作计划

ID:7567541

大小:47.18 KB

页数:4页

时间:2018-02-20

2017学年度第一学期小学教学工作计划_第1页
2017学年度第一学期小学教学工作计划_第2页
2017学年度第一学期小学教学工作计划_第3页
2017学年度第一学期小学教学工作计划_第4页
资源描述:

《2017学年度第一学期小学教学工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、2017学年度第一学期小学教学工作计划20**学年度第一学期小学教学工作计划为全面推进素质教育,提高教育教学质量,我校在新学期初各位教师已制定各学科计划,探讨各学科大纲,整装待发,一年之计在于春,好的开始是成功的一半,都认真开展教研工作,全面积极地完成本学期教研工作任务。一、指导思想以胡总书记的八荣八耻的重要思想为指导,全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,以培养创新人才为目标,狠抓教学改革,注重专题研究,做好减负增效工作。充分发挥教导处的职能作用,严格执行国家规定的课程计划,优化常规教学管理,培养适应新世纪,合格的小学生。二、基本内容和教导工作重点(一)严格执行国家课程计划,

2、重视课堂教学质量,提高、坚持教育要深入学生,充分发挥、发展创新观点,树立正确教育观、质量观、人才观。切实抓好常规教学管理,积极展开教学改革实验,使学校各项工作焕发生机。(二)优化课堂教学,强化教育教学管理:教导处在本学期重点加强课堂教学管理,具体表现:体现两全(面向全体学生,注意全面发展)两动(授课要生动,学习要主动)第4页两基(基本知识,基本技能)的素质教育思想,在教学中教师要都会学生求知、做人、生活、健体、审美及创造,把教师主体与学生主体统一起来,课内外、校内外沟通起来,把学校、家庭、社会教育结合起来,尽快建立有利于全面发展、素质教育的教育评价制度。全面发展德、智、体、美

3、、劳等素质,学校负责人要深入教学第一线,洞察教学形态,听课、评课,量化考评抽测教学。规范教学行为,完成教学任务,提高教学质量与教师聘用,职称评定,绩效工资挂钩,调动教师积极性,提高教学质量。(三)正确认识减负、增效,确保素质教育全面实施。要处理好减负、增效的关系,要求教师在教学中注重方法,讲究实效,运用讨论式教学模式,在创造性教学上下功夫,开足课程,着力于课堂教学效果的提高,做到举一反三,调动学生潜能和学习的积极主动性。培养学生思想和道德素质。从学校实际出发,组织教师学习、讨论、多研究,探索教育方法、协同班队活动,利用自然环境开展丰富多彩的政治思想教育活动、学科活动、科技活动

4、。上好晨会、课间操、眼保健操,开展学科竞赛,着重提高教师备、教、改、辅、评的质量,全面提高教育教学质量。(四)全面提高教育质量,强化教研教改工作:20**学年度第一学期小学教学工作计划继续加强教研组建设、强化对备、教、改、辅、评工作的研究,不能把教研工作停留在检查、听课、评评议议,时紧时松的原始适应阶段,而使教研工作升华,提高教育质量。第4页①要以备课促进教研,规范备课内容,要求教师备教材、备大纲、备学生,改进备课形式,创造性地设计可行的教案,做到三个一(每节课要有一重点、一个难点、一个关键点)。②要以说课促教改(即说教材,教材编排意图及所在位置,说明教学目标、知识点、智能点

5、、教育点、说教学重难点,说教法、学法)。③要以优课促提高,以上好课为契机,全面提高课堂教学质量,有经验老师上一节示范课,中年教师上节公开课。④要以转差促整优,即备课想到差生,讲授注意差生,提问顾及差生,辅导差生。⑤要以科研促发展,要求各教研组制定科研课题,定期召开研究讨论会、专题报告会、实验现场会,展示科研成果,不断改进教学方法,提高教学水平,改变量的观点,促进质的发展,在实上下功夫,再加上巧的方法,努力在课堂上高质量、高效率地完成任务。(五)加强音、体、美的课堂教学,上好课,并注重效果,要做到每学校开展四个一活动。(六)组织教师听课、评课,及时总结经验,保证学校良好的教学秩

6、序和学习风气。第4页(七)作业要规范化,注意写字教学,在保证教学质量的同时,按镇中心学校量化标准按月按时完成。第4页

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。