一对好朋友,教学设计

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1、★精品文档★一对好朋友,教学设计一对好朋友通河四小周庆教学内容：唱唱《一对好朋友》教学目标：1、学生能用活泼、欢快的声音演唱歌曲《一对好朋友》2、了解好朋友在我们生活中的重要性，培养学生之间团结友爱的好品德教学重点：能用清晰的吐字，注意歌曲中的休止符教学准备：音乐、图片节奏卡、响板四个、双响筒四个教学过程：课前一歌《小雨沙沙》，表演唱一、律动1、学生听“飞”的音乐进教室{播放“飞”音乐CD}2、师生问好1234︳5—︳15·︳15·︳5432︳1—‖同学们你好！你好！你好！周老师你好二、复习1、

2、《找朋友》过渡语：前面我们学习过一个集体舞《找朋友》还记得吗？其实我们同桌两个也是很好的朋友，因为我们要天天一起学习，一起吃午饭，所以现在就请同桌两个小朋友一起来复习一下这首歌曲全体起立2、全班一起表演《找朋友》我们班的小朋友跳得真棒！自己表扬一下自己吧！来到小学已经3个月了，我们结交了许多新朋友，在音乐的海洋里我们也认识了很多好朋友，你们还记得吗？让周老师一起来和你们回忆吧！板书老虎强小铃2、《大鼓和小鼓》过渡语：《大鼓和小铃》这首儿歌还记得吗？让我们再来念念吧！三、游戏导入1、看动作猜意思过

3、渡语：小朋友们，现在一起和周老师做个游戏，好吗？小白兔跳小花猫赶鸭动作，嘴里说“lu”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★一对好朋友,教学设计一对好朋友通河四小周庆教学内容：唱唱《一对好朋友》教学目标：1、学生能用活泼、欢快的声音演唱歌曲《一对好朋友》2、了解好朋友在我们生活中的重要性，培养学生之间团结友爱的好品德教学重点：能用清晰的吐字，注意歌曲中的休止符教学准备：音乐、图片节奏卡、响板四个、双响筒四个教学过程：课前一歌《小雨沙沙》，表演唱一、律动1、学

4、生听“飞”的音乐进教室{播放“飞”音乐CD}2、师生问好1234︳5—︳15·︳15·︳5432︳1—‖同学们你好！你好！你好！周老师你好二、复习1、《找朋友》过渡语：前面我们学习过一个集体舞《找朋友》还记得吗？其实我们同桌两个也是很好的朋友，因为我们要天天一起学习，一起吃午饭，所以现在就请同桌两个小朋友一起来复习一下这首歌曲全体起立2、全班一起表演《找朋友》我们班的小朋友跳得真棒！自己表扬一下自己吧！来到小学已经3个月了，我们结交了许多新朋友，在音乐的海洋里我们也认识了很多好朋友，你们还记得吗

5、？让周老师一起来和你们回忆吧！板书老虎强小铃2、《大鼓和小鼓》过渡语：《大鼓和小铃》这首儿歌还记得吗？让我们再来念念吧！三、游戏导入1、看动作猜意思过渡语：小朋友们，现在一起和周老师做个游戏，好吗？小白兔跳小花猫赶鸭动作，嘴里说“lu”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★2、导入过渡语：小朋友们，有谁知道周老师刚才做的这个赶鸭动作，我们在哪里可以看见？学生讨论教师小结：小牛和小鸭也是一对好朋友，谁会模仿小鸭小牛的叫声呢？提问：想一想哪个可以用来模仿小鸭叫？

6、哪个可以模仿小牛叫呢？4、练习用打击乐器打节奏响板‖呷双响筒小牛的叫声节奏：XXX0︱XXX0‖哞※2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★注意：没乐器的小朋友可以用拍手的方法打节奏四、歌曲欣赏1、初听歌曲过渡语：今天小朋友表现得非常棒，周老师准备了一首非常好听的歌曲，你们想听吗？那请你们坐端正，然后竖起你的小耳朵，听仔细了，等下告诉周老师你都听到了些什么？板书：伢伢放鸭呷呷妞妞放牛哞哞2、复听歌曲过渡语：小朋友听得真仔细，下面让我们再来听一听这好听的歌曲，然

7、后告诉周老师，这首歌曲的速度是快速的还是慢速的？情绪是欢快的还是抒情的？3、为歌曲取名过渡语：歌曲我们已经欣赏2遍了，可是小朋友们发现了没有，我们还不知道这首歌曲的名字呢！你能为它取个名字吗？来，同桌两个商量商量！学生讨论板书：《一对好朋友》五、歌曲学唱1、读歌词过渡语：这首歌曲非常好听，你们想学吗？现在就让我们先来读一读歌词吧！先听周老师读一读提问：发现周老师读歌词的时候有个什么动作？这个动作老师是在什么时候做得？2、学生跟读3、初唱学生跟着原唱版模唱4、单句学唱5、尝试多种演唱方式：全班齐唱

8、男女对唱小组比赛唱六、表演唱过渡语：小朋友们这首歌曲学会了吗？现在让我们把刚才小鸭小牛带来的好朋友再请出来，让他们和我们一起唱歌，好不好？让学生边用打击乐器边唱歌表演唱第一组：用拍手打节奏第二组：用打击乐器打节奏第四组：做律动七、小结今天我们学习了一首新歌，名字叫？对了，好朋友之间应该怎样呢？下节课请互相介绍你的朋友，说说你们是怎样成为好朋友的？下课第三课手拉手《一对好朋友》教学内容：教科书14＿15页一对好朋友教学目标：1、通过演唱《一对好朋友》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊2、能完整、准