21.4一次函数的应用教学设计

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1、★精品文档★21.4一次函数的应用教学设计八年级《数学》教案课题：一次函数的应用胡各庄初级中学李丽文学习目标知识目标：1．巩固一次函数知识，灵活运用变量关系解决实际问题2．会把数学模型与函数统一起来能力目标：经历由实际问题抽象成数学问题的过程，体会建模思想和数形结合思想，提高通过文字、表格、图像获取信息的能力情感目标：通过对函数这一数学工具的认识和应用，深刻体会数形结合思想在数学学习中的应用，并进一步体会数学知识来源于实际生产生活学习重、难点：学习重点：培养学生的识图能力；学习难点：提高学生形象思维能力和数学应用能力.预习导航：你知道一次函数和方程、不等式有怎样的联系吗？——迁安市

2、第三初级中学1368高效课堂导学案——当出版社投入成本万元时，能印该书多杀册？——迁安市第三初级中学1368高效课堂导学案——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★主备：刘艳红课型：新授审核：八年级数学组班级姓名学号：2．能将简单的实际问题转化为数学问题，从而解决问题立一次函数解决有关实际问题是难点1.甲乙两地相距400km，一辆汽车以80km/h的速度从甲地开往乙地，行驶了th试问剩余路程s与行驶时间t之间的函数关系式是，t的取值范围是2.等腰三角形的周长为80，腰长为x，底边长为y，设x是自变量，写出y与x的函数关系式；当自变量x=30时，

3、求函数y的值；当函数值y=8时，求自变量x的值；一辆汽车在普通公路上行驶了35km后，驶入高速公路，然后以105km/h的速度前进通过以下问题，探索并解决情境中所提出的问题，例如：(1)汽车在高速公路上行驶的路程与哪些量有关?写出这辆汽车行驶的路程s与它在高速公路上行驶的时间t之间的关系例1.某公司与销售人员签订了这样的工资合同：工资由两部分组成，一部分是基本工资，每人每月3000元；另一部分是按月销售量确定的奖励工资，每销售1件产品，奖励工资10元试着做做1.设销售员月销售产品x件，该销售员某月的工资为4100元，他这个月销售了多少件产品？要想使月工资超过4500元，该月的销售量

4、应当超过多少件？例2.保护水资源，节约用水已成为人们必须具有的环保知识某城市为增强市民的节水意识，采取了分段收费的方法某户居民每月应交的水费y和用水量x之间的函数关系如图所示，根据提供的信息，回答下列问题：1.看图填空：当y=0时，x=，当x=0时，y=求直线对应的函数表达式(1)费用y与加印张数x之间是正比例关系还是一次函数关系?写出函数关系式(2)如果秋游后还结余94元，那么冲洗胶卷后还能加印照片多少张?、1.右图是某汽车行驶的路程S(km)与时间t(min)的函数关系图.观察图中所提供的信息，解答下列问题：汽车在前9分钟内的平均速度是多少？汽车在中途停了多长时间？写出S与t的

5、函数关系式.求出y与x函数表达式并画出图像如果x取值范围0≤x≤2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★5，求y取值范围把中函数图象向上平移2个单位，设点在这个平移图象上求a值x3.已知AB两地相距90千米．某人骑自行车由A地去B地，他平均时速为15千米．(1)求骑车人与终点B之间的距离y(千米)与出发时间x(小时)之间的函数关系；(2)画出函数图象课后反思：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3