2017年小学植树节活动方案策划

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1、2017年小学植树节活动方案策划  在一年一度的植树节到来之际,在全校少先队员中开展形式多样的添绿行动和植物养护实践体验活动,做到人人参与,宣传与实际行动相结合,从而令学生在活动中体验成功的喜悦,欢迎阅读本文,更多优质内容,欢迎关注网。   2017年小学植树节活动方案策划3月12日是一年一度的植树节,为给学校发展作点贡献,给我们的家园增添一点绿色,使我们的生活环境更加美丽,学校大队部大队委员就着手准备,发动组织了植树节系列活动。 一、活动目的 1.了解树的知识。 2.进一步了解树与人类的关系。 3.提高学生的保护责任感。 4

2、.增强爱护树木的能力。 二、行动口号: 行动起来,争做护绿小使者. 三、活动时间: ****** 四、活动内容 1.成立领导小组:全体领导、班主任 2.开展系列活动   (1)围绕爱树,进行树类知识讲座。(班主任,讲课稿2份)   (2)学生们在学校和社区进行种植小树苗,为花坛除草等一系列活动。 (3)制作绿化心愿卡   (4).大队部提出一项建议、倡议书(建议书、倡议书各一份)   2017年小学植树节活动方案策划以三月份植树节为契机,结合城乡综合整治“进校园”活动,号召全体老师和学生开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验

3、活动,做到人人参与,宣传与实际行动相结合,并以此拉开xxx小学第一界科技节序幕。从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦,增加对植物生长的了解,增强环保意识,生态意识,使校园美化、净化、和谐、文明。 二、活动口号   行动起来,为校园增添一点绿;(行动,行动,再行动,为校园添绿增美);我为学校护片绿 三、活动时间 20xx年3月8日至20xx年6月1日 四、具体安排   1、在3月8日(周一)升旗仪式上有值周老师向全体队员发出号召:人人参与植树节护绿、养绿系列活动,为美化、净化环境尽一份力。 2、为校园增添一点绿   A、各班自行统

4、一确定一个种植花卉,并与周二上报到大队部。   B、3月11日(周四)班会课,围绕“行动起来,为校园增添一点绿”主题开展班会,内容主要是讲解植树节的来历,宣传本次活动,以及讲解花卉的种植技术。   C、3月12日(周五)课间操由大队委说明本次花卉种植实践活动内容以及安排下午的活动时间和注意事项。   D、各班于3月12日(周五)之前,根据本班的种植花卉制作出本班展牌,以便在种植活动时可以插在活动地点,便于以后的日常管理。   E、3月12日(周五)下午(第二节课或者时间待定)。由班主任组织开展种植实践体验活动。   F、学生撰

5、写观察日记或实验报告,并在每班评选出3份优秀作品,期末进行颁奖和展示(时间待定)。 3、我给小树写写诗   结合植树节各项活动,1-2年级各班组织学生写一段话。3-6年级各班组织学生写几首儿童诗,并与3月19日(周五)之前交与大队部,由大队部负责每班评选出2-3篇优秀诗歌,期末进行颁奖和展示(时间待定)。 五、说明及注意事项   1、本次活动由大队部具体安排落实,各班班主任具体负责,科学组提供技术支持,后勤处提供物质保障。   2、各班的花卉种子由各班学生自己收集采购(或者有汪大爷统一购买)。待商定。   3、各班种植实践活动

6、所需要用到的工具有:锄头2把、小铲子15把、展牌6个、浇水壶6个、肥料等。有后勤处统一购置,并于10号之前准备完成。   4、种植实践活动场地为:文明示范一条街学校围栏外。具体小场地为15块,1、2、6年级每班2块,3-5年级每班3块,从校门口开始,依次为1-6年级。场地初步处理由学校校工负责,并于12号之前完成初步处理。   5、各班种植实践活动的具体人员安排由各班班主任与副班主任负责。   2017年小学植树节活动方案策划一、活动目的   以三月份植树节为契机,各中队组织开展形式多样的爱绿护绿行动和植物种植实践体验活动,植

7、树节活动方案。做到人人参与,宣传与实际行动相结合,从而让少先队员在活动中体验成功的快乐,增强环保意识,生态意识,以达到为教室、为学校、为社会增添绿色,净化、美化环境的目的。 二、活动 2017年3月10日至3月14日 三、参加对象:全体少先队员 四、活动内容 1、宣传发动。   通过3月10日升旗仪式上的讲话,向全体少先队员宣传环保知识,并发出号召:人人参与植树节护绿、养绿系列活动,为美化、净化环境尽一份力。 2、“小手添新绿”,美化校园环境。   各中队辅导员发动学生把好的花苗,带到班级,进行观察、养殖,班级成立“植物角”,

8、美化班级。也可发动学生自带种子进行动手种植实践,观察植物生长过程,激发兴趣。 3、环境保护,我的心声。   少先队员先以中队为单位,中队辅导员组织开展以“植树节”为主题的征文活动,内容要结合环境保护教育,星期五前每中队由中队辅导员评选出2篇优秀作品上送少先队大队部,少先队大队

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