初二上语文教学计划

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1、★精品文档★初二上语文教学计划2014年八年级上册语文教学计划黄沙中学毛义一、学生基本情况分析：八年级七有学生32人，八年八班有学生31人1从七年级期末检测调查了解到：学生语文成绩较不均衡主要原因是偏科现象较严重大部分学生对语文学习不感兴趣，良好的语文习惯尚未养成，学生在课堂上属于“沉默的一族”，有几个学生作文文理不通，错别字俯拾即是，病句随处可见，甚至比不上语文好一点的小学五六年级学生所以，我觉得肩上担子沉重二、教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计各单元的”单元说明”201

2、6全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★初二上语文教学计划2014年八年级上册语文教学计划黄沙中学毛义一、学生基本情况分析：八年级七有学生32人，八年八班有学生31人1从七年级期末检测调查了解到：学生语文成绩较不均衡主要原因是偏科现象较严重大部分学生对语文学习不感兴趣，良好的语文习惯尚未养成，学生在课堂上属于“沉默的一族”，有几个学生作文文理不通，错别字俯拾即是，病句随处可见，甚至比不上语文好一点的小学五六年级学生所以，我觉得肩上担子沉重二、教学目标课程目标根据知识和能力、过程

3、和方法、情感态度和价值观三个维度设计各单元的”单元说明”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★中都依据这三个方面设计了单元教学目标本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方

4、法，体会说明文准确、周密的语言要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛选信息要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语要能借助注释和工具书，整体感知内容大意在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色三、教学措施：1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能

5、力、情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶，培养语感，致力于语文素养的整体提高3、重视学生思维能力的发展在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习5、重

6、视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学利用课外实行培优辅差，力争整体提高8、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高9、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过

7、关，单元过关10、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾不同学生的特点11、利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报等活动，锻炼学生的能力，提高学生学习语文的兴趣语文初二下册教学计划为了更好的运用教材,实施课程改革、正确指导学生理解，运用祖国的语言文字，提高学生的阅读、写作水平与口语交际能力，开阔学生视野与思维，养成良好的语文学习习惯，特制定教学计划如下：一、教学目标：1、通过课内、外书籍、资料，感受文化，积淀理想，探寻名人，振奋精神，感

8、受体育，感悟人生，定格自然，聚焦环保，走进名家的心灵花园，培养学生高尚的道德情操2、提高学生的阅读能力及分析水平3、培养学生的朗读及听说能力，锻炼他们的口语表达能力4、养成良好的读书看报的习惯，课外阅读自读每学年不少于80万字5、进行书写练习，作到书写规范、整洁，而且做到勤练笔，以提高以提高写作水平2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★二、教材