小学二上语文教学计划

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1、★精品文档★小学二上语文教学计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★小学二上语文教学计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★小学二年级语文教学计划一、学生基本情况分析学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现孩子们主动识字的愿望非常强烈，已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文他们能阅读浅显的课外读物，能与

2、他人交流自己的感受和想法大部分孩子愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻可以这么认为，学生此时的识字能力已进入一个飞跃的时期，对于大部分学生来说，看到一篇课文，能借助拼音读准生字，并结合课文的一定语境认读生字是一件非常迅速而又容易的事但在优等生与潜能生的差距还是比较大的，在教学中还应多关注潜能生的发展二、教材内容分析本册教科书全册共8个单元，全册32篇课文，4个识字，8个语文乐园每单元由课文、课后习题、语文乐园三部分组成，课文内容的安排选文新颖，题

3、材广泛，贴近学生的生活经验，符合儿童认知心理的发展，且各有不同侧重点课后题注意阅读能力的培养、词语的理解和积累，注意对课文内容的初步把握；语文乐园则注重培养学生的语文实践能力，形式活泼多样，有选词写话、猜字谜、扩句练习等，安排了阅读、口语交际、语文生活等内容，有利于提高学生的语文综合素养全册要求常用字会认376个和16个多音字，会写216个，识字方法仍然采用随文识字的方式进行尤其是语文生活安排的内容非常贴近学生的生活，让学生有话可说，有话想说三、教学目标1继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正

4、音2要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中有主动识字的愿望，在生活中自主识字养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美3继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力4喜欢阅读，对阅读有兴趣学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读人教版二年级语文上册教学计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★一、班级情

5、况分析本学期，本班学生57人.经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要另外一方面，大部分学生已经能遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作业，逐步培养正确的学习习惯但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，经常忘写作业，上

6、课做小动作等尤其是班级里的几个特殊学生，由于先天智力存在不足导致学习和习惯培养上的障碍这部分学生仍需要不断地加强习惯教育和智力启蒙，尽可能地在学习上达到合格要求本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养二、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容依次是：美丽的秋天，丰

7、富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、准确认读450个生字，会写350个生字能按笔顺正确书写、默写生字能按字的结构把字写端正、匀称4、口语交际能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌5、阅读继续学习正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文能复述课文会分角色朗读课文能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思能借助语言文字理解课文内容，想像课

8、文所描绘的情境，知道课文的大意6、写话能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来学习使用逗号、句好、问好和感叹号四、教学重难点1、认识450个字，会写350个字要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写要求会写的字能读准字2014年小学二年级语文教学工作计划达依乡中心小学2013-2014学年度第一学期