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时间:2018-02-12
《《生命之舟》教案3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、★精品文档★《生命之舟》教案3教学目标: 1.知识与能力 了解电视新闻的特点 体会电视新闻语言的准、生动、简明 2.过程与方法 引导学生与前两篇课文比较,并结合他们观看电视的实际体验,了解电视新闻的特点,然后体会思想情感 3.情感与态度价值观 体会解放军、武警官兵舍己救人的精神及群众的感激、热爱 教学重难点: 重点: 1.了解电视新闻的特点 2.体会解说词的特点 难点: 了解电视新闻的特点 教学方法:比较法、联系实际法 课时:一课时 教学过程 一.导入 1.教师简介本文
2、的体裁:电视新闻2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★ 2.学生回顾学过的知识。 二.引导学生整体感知,分析课文 1.学生自读课文 2.教师提问: 这则新闻报道的内容是什么?学生用一句话说说。 为什么说这些舟船被群众称为“生命之舟”? 文章按什么顺序展开报道的?这种顺序有什么作用? 3.学生思考、讨论教师提出的问题,并发言。 4.学生听教师讲述的情景,设身处地的想一想,并将自己的感想说出来 5.学生再读课文,结合自己观看电视的感受,说说电视新闻的特
3、点及语言特点。 6.教师结合本文归纳电视新闻的特点,并加以明确板书 7.结合课后练习一,归纳电视新闻的语言特点,并加以明确板书。 三.设计情景,情感激发 四.学生总结本课所学知识及自己的收获 五.、教师总结本课 六.布置作业 板书设计 生命之舟 电视新闻的特点:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★ 1.视象性 2综合性 电视新闻的语言特点: 简明、准确、生动、大众化 教学反思: 电视新闻与一般新闻既有相同点,又有不同点。教学中引导学生与
4、前两篇课文所呈现的新闻样式比较,并结合他们自己观看电视的实际体验,了解电视新闻的特点。而文章内容比较浅显,引导学生自学即可。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3
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