欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:7371590
大小:28.00 KB
页数:5页
时间:2018-02-12
《《李广射虎》教学设计之二》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、★精品文档★《李广射虎》教学设计之二《李广射虎》教学设计之二顾学华 教学要求: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵塞下曲。 2.学会本课生字,其中田字格前面的只识不写,理解由生字组成的词语。 3.学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。 4.理解课文内容,了解塞下曲这首古诗是赞美“飞将军”李广武艺高超的。 教学时间: 两课时 教学准备: 教学挂图、小黑板、录音机 第一课时 一、导入新课,激发兴趣 二、初读课文 1.自学课文。 要求:(1)读准生字字音,画出不认
2、识、不理解的字词,标出自然段序号,读通每句话。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★ (2)查字典并联系上下文,理解下列词语的意思。 石棱、神勇无比、边境、朦胧、巡逻、疾风、警惕、搜寻、影影绰绰、猎物、惊呆 2.教学效果。 (1)指读课文,卡片正音,强调“塞、搜”都是平舌音,“境、硬、蒙”都是后鼻音,指明“扎”是多音字,并引导比较“扎”的其他读音和意义。 (2)了解词语的掌握情况,重点领会下列词语意思。 石棱、朦胧、疾风、巡逻、警惕、影影绰
3、绰 3.指导书写生字。 (1)齐读田字格里的生字。 (2)指导书写。 (3)学生练字,教师巡视指导。 4.范读课文。 5.分自然段指名朗读(教师相机指点) 6.各自轻声读课文,思考讨论。 (1)文章的题目是李广射虎,“射虎”的含义是什么? (2)根据课文的故事内容,说说塞下曲每句诗的意思。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★先小组讨论,再全班讨论,对诗意只要初步弄清即可。 (3)范读塞下曲。 (4)指名读、齐读塞下曲。
4、三、作业 1.练读课文。 2.抄写生字词。 第二课时 一、听写生字词 二、细读课文 1.细读第1自然段 (1)指名读。 (2)读后讨论:这一段主要交代了什么? (3)介绍卢纶和他的塞下曲。 (4)指名读塞下曲。 (5)齐读塞下曲。 2.细读课文第2自然段。 读读议议。 (1)诗中的那位“夜引弓”的将军是谁? (2)他是怎样的将军? (3)齐读第2自然段。 3.细读课文第3自然段。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
5、–独家原创5/5★精品文档★ (1)默读课文,思考讨论 这一自然段写了一件什么事?(讨论,相机板书:夜晚风吹草动以为有虎拉弓猛射) 这一自然段是按什么顺序写的?先写什么?再写什么?最后写什么? (2)练习朗读,对照挂图,说说李广射虎的经过。 (3)继续讨论。 课文写将军听见风吹草动的声响,想到虎,搜寻虎、发现虎、射虎这一过程说明了李广怎样?(机警、敏捷、善射、勇敢沉着) (4)指导朗读。 (5)诗文对照解释塞下曲的前两句。 4.细读课文第4自然段。 (1)轻读课文
6、。 (2)讨论。 “蒙蒙亮”指什么时候? 李广的随从去射虎的现场寻找猎物,为什么全都惊呆了?(相机板书:清晨寻找猎物扎进石头) “深深地扎进”、“怎么也拔不出来”说明什么?(武艺高超,力大无穷) (3)指读课文。 (4)诗文对照解释塞下曲的后两句。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★ (5)将全诗的诗意连起来说一说。 三、总结全文 1.分自然段朗读课文。 2.教师小结:本文采用“以文包诗”的形式,叙述了李广将军一次夜巡,路过一片
7、松林,光线暗淡,风吹草动,误以为虎,射箭入石的故事,表现了李将军的机警勇敢,武艺高超,力大无比。 四、课堂练习 背诵塞下曲。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5
此文档下载收益归作者所有