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时间:2018-02-12
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1、★精品文档★《孔子和学生》教学设计 《孔子和学生》教学设计之二佚名 教学要点: 1.理解课文,使学生初步了解孔子,了解孔子在今天仍具有现实意义的教育思想。 2.学认生字7个,学写10个,联系课文理解和积累词语“有教无类、因材施教、和颜悦色”等词语。 3.继续练习在自读中作批注笔记,展开讨论,引导学生作好读书笔记。 第一课时 一、预习课文要求。 1.自读课文,用自己的方法独立识字,把课文读通、读顺。 2.边读边圈点自己遇到的问题。 二、导入新课 1.出示“孔子”的画像,你认识他吗?板书“孔子”。
2、 2.根据自己的预习情况请生上台向大家介绍孔子。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★ 3.过渡:孔子是我国春秋时代的大教育家,它一生教过三千多名学生。 4.板书课题:“孔子和学生”,齐读课题。 5.引导学生思考:孔子到底是个怎样的人?为什么人们称他为伟大的教育家呢? 三、理解课文 1.带着问题朗读课文,边读边思考,边圈点。 2.全班交流,说出自己的看法。 3.引导学生了解课文中孔子教育学生不分高低贵贱,一视同仁,理解“有教无类”一词。 引导学生了解孔子与子夏对话时根据学生具体情况进行不同的教育,
3、理解“因材施教”一词。 4.小组交流讨论自己在预习中遇到的问题。 5.小组汇报交流情况,将疑难问题全班交流。 四、作业:采集孔子的言语,摘录自己喜欢的。 第二课时 一、把自己摘录的孔子名言小组交流,谈谈自己对它的理解。 二、用一句话说说自己对孔子的认识。 三、拓展思考: 如果你是孔子的学生,你想对他说什么?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★ 四、读名言警句,试着背下来。 1.子曰:“三人行,必有我师焉。则其善者而从之,其不善者而改之。”这句话表明了孔子对身边人的态度
4、。 2.“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。”这句话表明老师与学生之间的“教学相长”的特征,鼓励学生独立学习。 五、读课文,做摘录笔记。教师指导后进生,学生之间相互交流评议。 第三课时 一、复习巩固认词: 富裕、天资、愚笨、选择、谨慎、谦虚 二、比较记忆字形 裕 资 择 谨 慎 浴 姿 泽 勤 真 三、练习写生字10个。 《孔子和学生》教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3
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