19《蚂蚁和蝈蝈》

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1、★精品文档★19《蚂蚁和蝈蝈》一、导入新课：　　　1、小朋友，你们见过蚂蚁吗？　　　2、今天，老师就要给小朋友讲一个和蚂蚁有关的故事。（贴蚂蚁图）　　　3、板书课题：16、蚂蚁和蝈蝈　　　4、指名读课题，要求读准字音：第二个”蝈”为轻声。　　　5、读了课题，我们知道了，原来，这个故事里不止有可爱的小蚂蚁，还有蝈蝈。（贴蝈蝈图）　　　　蚂蚁和蝈蝈之间到底发生了一个什么样的故事呢？请小朋友打开书自己借助拼音把课文读一读。　　二、初读课文：　　　1、学生自读课文，并标出自然段。　　　　听清楚老师的要求：把字音读准；词要连读；把句子读通顺。　　　2、检查：　　　　（1）指读生字词及难读词句：　　　　

2、　　粮食　乘凉　装满　洞里　神气　　　　　　躺在　躲到　自由自在　　　　（2）指读难读句子：　　　　　　蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★　　　　（3）分自然段朗读。　　　　　　这个故事真有趣，我们来继续学习这篇课文。　　三、细读课文：　　（一）第一自然段：　　　1、看图：　　　　（1）这是什么季节？（夏天）你怎么知道这是夏天？　　　　　　　板书：夏天　　　　（2）太阳怎么样？（太阳火辣辣的）　　　　（3）夏天，天气这么热，太阳火辣辣的，小蚂蚁在干什么？（劳动）　　　　　　这么热的天，小蚂蚁在忙什么呢？我们来看看书上是怎

3、么写的。　　　2、男同学读第一自然段。　　　3、提问：　　　　（1）这些小蚂蚁在忙什么呀？（搬粮食）　　　　　　　板书：搬粮食　　　　（2）你读了这一自然段之后，你觉得小蚂蚁怎么样？（爱劳动，不怕吃苦）　　　　（3）你从课文中哪些词看出来的？（背、拉、满头大汗）理解：满头大汗　　　4、指导朗读：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★　　　　（1）夏天，太阳火辣辣的，天气真热。这群勤劳的小蚂蚁还这么爱劳动，在搬粮食，个个干得满头大汗。小朋友，你们喜不喜欢这些小蚂蚁吗？那么，小朋友应该用什么样的语气来读这一自然段？（喜爱的语气）　　　　（2）下面，先听听老师

4、是怎么读的，注意老师在读的时候突出了哪些词，来表达对小蚂蚁的喜爱。　　　　（3）学生练读。　　　　（4）齐读。　　　　　　火辣辣的太阳下，小蚂蚁在搬粮食，我们再来看看这时候蝈蝈们又在干什么呢？　　（二）第二自然段：　　　1、女同学读第二自然段。　　　2、提问：　　　　（1）几只蝈蝈看到蚂蚁在火辣辣的太阳下面搬粮食，都笑蚂蚁是傻瓜。　　　　（2）蝈蝈为什么笑蚂蚁是傻瓜？（因为，它们觉得，蚂蚁大热天里还在干活，不知道享受，真是太笨了。）　　　　　　蝈蝈笑蚂蚁是傻瓜，不知道享受，那蝈蝈是怎么享受的，我们来看看图。　　　3、看图　　　　（1）描述图。（”他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自

5、由自在。”）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★　　　　　　　板书：树下乘凉　　　　（2）什么叫做”自由自在”？　　　4、指导朗读：　　　　（1）小蚂蚁在努力干活，可是，蝈蝈却嘲笑他们，自己还躲到大树下乘凉，想干什么就干什么。我们读的时候就要读出蝈蝈这种自以为是的语气。老师提醒大家要注意突出”有的……有的……”、”满头大汗”这几个词。　　　　（2）学生练读。　　　　（3）指名读。　　　　　　　转眼，夏天过去了，寒冷的冬天来到了。小蚂蚁是不是真的是傻瓜呢？　　　　　　　板书：冬天　　（三）第三自然段：　　　1、看图：　　　　（2）蚂蚁在做什么？（吃东西，

6、烤火）　　　　（3）蝈蝈又怎么样了呢？（冷得发抖，很饿，还有的哭了）　　　　　　　我们来看看书上是怎么说的。　　　2、轻声读第三自然段。　　　3、提问：　　　　（1）谁来告诉老师，这时候，蚂蚁怎么样？（躺在装满粮食的洞里）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★　　　　　　　板书：洞中过冬　　　　（2）那么，小蚂蚁为什么可以舒舒服服地躺在装满粮食的洞里过冬呢？（因为，蚂蚁夏天准备了粮食）　　　　（3）那蝈蝈呢？（又冷又饿，再也神气不起来了）　　　　　　　板书：又冷又饿　　　　（4）蝈蝈为什么”又冷又饿，再也神气不起来了”？（夏天它们没有准备粮食）　　　　（

7、5）假如你是蝈蝈，你这时候会怎么想？　　　　　　　蝈蝈很后悔夏天没有准备粮食，那我们读这一自然段的时候应该怎么读呢？　　　4、指导朗读：　　　　（1）小朋友自己来试一试。　　　　（2）齐读。（指导突出词句）　　（四）总结：　　　　　蚂蚁和蝈蝈的故事说完了，小朋友你们喜欢谁？为什么呢？　　四、教学生字：（冷、歌、汗）　　　1、指读生字。　　　2、组词。　　　3、你怎么记这个字形？　　　4、书空。　　　5、观察生