督导组长在局班子群众路线专题民主生活会上的点评发言

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1、督导组长在局班子群众路线专题民主生活会上的点评发言在县XX局班子专题民主生活会上的点评发言 县委第十三督导组组长 　　按照党的群众路线教育实践活动的部署要求，今天，县XX班子召开专题民主生活会，县委李书记亲临指导，体现了县委对全县党员干部的关心、对XX班子专题民主生活会的高度重视。我们督导组参加了这次民主生活会，认真听取了XX同志代表局班子的对照检查和4位班子成员作的对照检查发言，大家讲得很好、很实在，我们感受很深，很受教育。这次专题民主生活会，主题明确、重点聚集、氛围和谐、效果明显，是一次严肃认真、民主团结、务真务实、辣味很足的党内政治生活实践，总体上是成功的，符合活动要求，达到了预期目的

2、。下面，我讲几点意见。 一、会前准备求实效 督导组长在局班子群众路线专题民主生活会上的点评发言在县XX局班子专题民主生活会上的点评发言 县委第十三督导组组长 　　按照党的群众路线教育实践活动的部署要求，今天，县XX班子召开专题民主生活会，县委李书记亲临指导，体现了县委对全县党员干部的关心、对XX班子专题民主生活会的高度重视。我们督导组参加了这次民主生活会，认真听取了XX同志代表局班子的对照检查和4位班子成员作的对照检查发言，大家讲得很好、很实在，我们感受很深，很受教育。这次专题民主生活会，主题明确、重点聚集、氛围和谐、效果明显，是一次严肃认真、民主团结、务真务实、辣味很足的党内政治生活实践，

3、总体上是成功的，符合活动要求，达到了预期目的。下面，我讲几点意见。 一、会前准备求实效 　　一是工作指导到位。县委xx书记把县XX作为教育实践活动的联系点，亲临现场指导这次民主生活会，有力促进了这次民主生活会的顺利召开。我们自督导以来，始终与县XX保持联系，做到常检查、常督导，坚持高标准、严要求传导信息、严把环节质量关。二是单位领导重视。会前，我们对XX梳理的“四风”问题、“四个必谈”、撰写的对照检查材料进行了认真审阅，将规定动作做实做细。县XX班子对这次专题民主生活会高度重视，多次召开局班子支委会专题进行了研究，集体讨论制定了民主生活会召开方案，明确了任务，规范了程序，细化了要求，XX同志认

4、真履行第一责任人的职责，亲力亲为，为开好这次专题民主生活会提供了领导保障。三是准备工作充分。局班子及成员利用会前半月的时间，深入学习了习近平总书记指导兰考县委常委班子专题民主生活会时的重要讲话精神及“三严三实”要求，学习了王三运书记指导临夏州常委班子专题民主生活会时的重要讲话精神及县委李书记的指示精神，进一步明确了召开这次民主生活会的目的、意义和具体要求，自觉把思想和行动统一到县委的部署上来，为开好民主生活会做好了充分的思想准备；广泛征求意见和建议，经梳理分类，XX班子共征求到“四风”方面的意见建议398条，XX同志征求到的意见建议51条，其中涉及“四风”方面的意见建议36条，其他方面的问题1

5、5条，其余班子成员和副科级以上领导干部均征求意见建议均达40余条，其中聚集“四风”方面的意见均达70%以上，找准了“四风”方面存在的问题，为撰写对照检查材料做到言之有物、有的放矢；按照“四必谈”的要求，督导组与局班子之间、局主要领导与班子成员之间、班子成员相互之间、班子与分管部门负责人之间分别开展了四个必谈活动，为召开民主生活会奠定了思想基础。会前，XX向县活动办公室书面报送了关于召开专题民主生活会的请示报告，督导组对召开民主生活会的相关材料进行了审阅，经县委批准，决定今天召开县XX班子专题民主生活会。应该说，XX对这一活动从开始就坚持高标准、严要求，工作做得很细致、扎实，准备很充分、到位。

6、二、对照检查不遮掩 　　局班子按照“衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实”的要求，认真撰写了对照检查材料。XX同志亲自主持局班子对照检查材料的起草工作，多次召开局支委会讨论对照检查材料；局班子成员按照要求，亲自撰写、反复修改个人对照检查材料，数易其稿。大家把撰写和修改对照检查材料当作思想不断升华的过程，每修改一次面对实际问题就深化一次、触及思想根源就“聚焦”一次。局班子成员和副科级以上领导干部的对照检查材料，县委李书记、县活动办公室和第十三督导组认真进行了审阅，及时反馈了修改意见，修改了多次；局班子的对照检查，从查摆“四风”方面的问题，剖析了思想根源，回应了社会群众对班子的意见和建议

7、，是深刻的、符合实际的。从班子成员的发言看，大家能紧扣主题，聚焦“四风”，联系实际；从5个方面逐一检查了遵守党的政治纪律、贯彻中央八项规定精神、个人作风基本情况和“四风”问题的具体表现，查找问题态度诚恳，查摆出的“四风”问题比较准、比较实。 三、开展批评动真格 　　会上，XX同志带头发言，深挖了思想根源，虚心接受班子成员的批评，负责任地带头开展了批评与自我批评，班子成员之间，本着“实事求是、指出问