相声剧本《如此上课》

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1、相声剧本《如此上课》　　甲：今天我给大家说段相声，首先我向大家自我介绍一下，我原是W中学的教师。 乙：这位原先是知识的园丁。 甲：当教师非常辛苦。 乙：对。 　　甲：你没听人说吗——园丁、园丁，白天黑夜瞎折腾。 乙：这个说法可不对，怎么能说是瞎折腾呢？ 　　甲：这句话虽然不好听，但是善意的，意思是说，当教师的非常辛苦，白天上课，晚上备课，给学生看作业，没黑没白的辛勤工作。 　　乙：对。所以教师深受广大人民的尊敬和爱戴。 甲：不过现在的教师越来越不好当， 课越来越不好上。 乙：这我不明白什么意思？ 　　甲：你说当老师的容易

2、吗？老师教什么你就学什么得了，可有的个别学生专挑毛病，弄得你那课没法上。 乙：嗬，有这种学生吗？ 　　甲：有。你就说我最后教的这拨学生，有几个学生非常难呛，你怎么教，他偏不怎么学，专和老师顶嘴。 乙：是嘛？那可不好。 　　甲：你就说那个棉花的苗吧，你教他念苗花的苗，个别学生提意见。 乙：老师，那个字念棉花的棉，不念苗。 　　甲：呆着！多嘴，你别觉着你爸爸是支部书记！ 乙：这跟我爸爸是支部书记没关系。 　　甲：怎么没关系？你这不是仗势欺人吗？怎么这么多人没人提意见，就你提意见？ 乙：老师，你别生气。 　　甲：老师怎么教你你

3、就怎么学，咱凭时不都说苗花吗？咱们祖祖辈辈都这么说，咱随便改行吗？ 乙：那是当地土语，不对。 甲：怎么不对？ 　　乙：我听说冬天有穿棉衣、棉袄、棉裤的，没听说过有穿苗衣、苗袄、苗裤的。 甲：你这是故意捣乱，找茬犟嘴。 　　乙：老师我不是捣乱，也不是犟嘴，我想请教一个问题。 　　甲：什么问题？对，有难题就问，这才算是好学生。 　　乙：请问老师黑夜睡觉时，盖棉被还是盖苗被？ 　　甲：你这人死心眼，轴子。我还说等你长大了，给你推荐一个好工作。 乙：请打住，那个字念荐，不念存，推荐。 　　甲：你这是吹毛求疵，象你这样的学生八辈五

4、也考不上大学。 乙：跟着你这样的老师我九辈五也考不上。 甲：你还敢犟嘴？ 乙：不敢！ 　　甲：做为学生就应该在学习上争强上劲，衣着朴素，你看你穿的...... 乙：我穿得怎么啦？ 　　甲：你让大家看看，虽然穿的不算奇装异服，但是也绚丽多彩。 乙：老师，那是绚丽多彩，不是询丽多彩。 　　甲：不管是绚还是询，反正你穿的比别人花哨。 乙：你说这是什么词呀。 甲：你没有文化，就不能随便咬文嚼字。 乙：谁没文化呀？ 　　甲：你有文化怎么新华书店不卖你的著作呀？你看你长的这个样？头是头脚是脚的！ 乙：我头不是头脚不是脚，那还算人吗？

5、 甲：反正你跟正常人不一样。 乙：怎么不一样？ 甲：别人不敢犟嘴，就你敢犟嘴。 乙：啊！行，我有神经病行了吧？ 甲：你看自己都承认了。 乙：谁承认了？ 　　甲：学习就得不怕苦，要拿出两鱼一个山的劲头来。 乙：我听不明白什么意思？ 　　甲：你这是死榆木脑袋——笨死。就是愚公移山的精神。 乙：老师，那是愚公移山。 甲：犟嘴，还是两鱼一山呐？ 乙： 甲：老师知道你对这个词非常陌生。 乙：那念陌生。 　　甲：多嘴，就你能？做为学生就应该刻苦钻研，认真学习，不以跬步，无以志千里。 　　乙：老师，那个字念跬，不念龟，是荀子劝学篇上的

6、一句话，意思是学习就象走路一样，由浅入深，一步一步的向前走，跬——当半步讲。 　　甲：我也是这个意思，我也没说走一大步，龟步吗，就是一点一点的。老师的课要注重理解，不要死记硬背，要灵活掌握，认真领会。主要是学习老师的思路和方法懂吗？ 乙：那你也得把字念对了呀！ 　　甲：你们学生是祖国的未来，就象八九点钟的太阳再再升起...... 乙：老师，那念冉冉升起，不念再。 　　甲：又是你顶嘴，我没告诉你要注意理解吗？那太阳如果不一而再，再而三的升起行吗？以后上课随便说话罚款二十。 乙：好嘛，教室里成执法站了。 　　甲：你不服气是不

7、？上课堂外头站着去，罚站两节课，如果以后你迟到一次罚站四节，顶嘴停课半月，在喇叭里广播半个月，看你老实不老实。 乙：老实。 　　甲：哎，这就对了。家有家规，校有校规，没有规矩不能成方圆，以后就得从严治校，对每个学生都应该严格要求，尊师重教。 乙：也没这么要求的。 甲：你们是祖国的花朵。 乙：是花朵也得让你给浇死。 　　甲：所以你们要扎扎实实的努力学习科学文化知识，将来要把我们的绵秀河山建设的更加美丽。 乙：老师，那是锦绣河山，不是绵秀河山。 　　甲：你懂什么？你知道这两个字是谁造出来的吗？ 乙：不知道。 　　甲：这是清朝

8、孔父子爷俩和荀的儿子，荀子商量着造出来的，绵和锦都是清朝有名气的人物，他俩是连襟，所以半边字一样，半边不一样。 乙：没听说过。 甲：你不精通历史，所以你不懂。 乙：谁不懂？ 　　甲：我这班里有你这种学生这课没法上，你是死不悔改，不可救药，死钻牛犄角。你没听说过吗？师傅领进门，修行在个人。 　　乙：你也没领进门去呀，你