教育局在人才工作座谈会上的发言材料

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1、教育局在人才工作座谈会上的发言材料 一、XX年主要工作 　　提高认识，创新理念，切实加强对人才工作的领导。建立了党组书记、局长为组长，分管领导为副组长，相关科室负责人为成员的人才工作领导小组，定期召开系统人才工作会议，人才工作水平得到进一步提高。确立了党政“一把手”抓“第一资源”和“第一生产力”的目标责任制。不断完善人才工作领导小组工作制度、考核制度。先后制定出台了《聊城市教育人才发展中长期规划》、《聊城市教育局人才目标责任考核实施意见》。 教育局在人才工作座谈会上的发言材料 一、XX年主要工作 　　提高认识，创新理念，切实加强对人才工作的领导。建立了党组书记、局长为组长，分管领导为副组

2、长，相关科室负责人为成员的人才工作领导小组，定期召开系统人才工作会议，人才工作水平得到进一步提高。确立了党政“一把手”抓“第一资源”和“第一生产力”的目标责任制。不断完善人才工作领导小组工作制度、考核制度。先后制定出台了《聊城市教育人才发展中长期规划》、《聊城市教育局人才目标责任考核实施意见》。 　　立足行业，创新机制，促使人才队伍协调发展。一是大力实施名师名校长带动战略，建立教师专业成长的梯队结构。一方面，名师名校长队伍不断壮大。XX年市级名师、名校长已达到94人，县级名师名校长已达到353人，为保证名师建设工程的顺利实施，在培养周期内，每年给予水城名师7200元、县级名师2400元的

3、科研经费，有10人进入齐鲁名师、名校长建设工程人选；另一方面，市、县两级实施名师工作室、名师研修、名师带徒、名师送教、名师课堂开放周、名师课题、名师论坛等七项措施，发挥了名师的示范、引领、辐射、带动作用。XX年组织水城名师、县名师200余人分赴华师大、东北师大、南京师大培训学习，组织200余名校长赴江苏、XX等地实施考察跟岗培训。组织600多名市县两级名师、特级教师、省以上教学能手开展“送教下乡”活动，受训教师26000余人。组织65名水城名师于4月、9月分别“开放课堂”一周，近5000名教师观摩听课。按照“三五七十”教师成长规律，进行了教坛新秀、骨干教师、学科带头人、名师的选拔培养工作

4、；评选坛新秀100人，骨干教师1500人，学科带头人444人，名师39人，进行重点培养。二是组织中小学校长教师高级研修活动。利用寒暑假，在聊城大学举办中小学教师和校长市级高级研修。以“提升课程领导力”为主题，培训中小学校长484人，以“主题班会设计”为主题，培训初中班主任550人，以“教育技术与学科整合”为主题，培训初中骨干教师600人，以“基本教育教学能力提升”为主题，培训小学英语教师300人，以“单元教学设计”为主题，培训初中学科骨干教师300人。同时，遴选优秀校长、骨干教师参加省级以上培训项目。我市38名高中正职校长参加了全省高中校长素质教育提高培训班，遴选87名骨干教师参加“国培

5、计划—中小学骨干教师集中培训项目”，遴选15名优秀校长教师参加省教育厅组织的海外研修。三是大力开展中小学教师校长全员远程研修。利用远程教育的平台，组织全市18524名中小学幼儿园教师参加全省中小学教师远程研修。其中，组织高中学段15个学科教师4398人，参加全省高中教育技术能力培训，编制了340个研修小组，配备了46名指导教师；初中学段组织12个学科教师7302人参加全省义务教育新课程标准培训，168个初中研修班级，配备指导教师273人；小学学段7个学科教师5932人，编制了510个小学研修小组；学前教育学段，组织568名幼儿教师参加了国培和省培训幼儿教师远程研修项目；同时，组织全市50

6、名县级培训机构教负责人各培训团队教师参加了国培—县级教师培训机构专题远程研修。四是与聊城大学合作共建市级教师教育基石,重建教师教育体系，与聊城大学合作建设聊城教师教育研究院；学习济宁经验，在全市中小学建立100所学科教师培训基地；充分发挥县级教师进修学校的作用，推进县级教师培训资源的整合；促进校际合作，打造区域性教师专业发展共同体。推进教师教育网络平台建设。推进教师教育专业委员会建设。在聊城教育学会下建立聊城教师教育专业委员会，开展教师教育类课题研究。 　　以重点项目为抓手，为教育系统人才培养工作开创新模式。一是开展省市县三级名师名校长网络工作室建设。启动了聊城市名师名校长网络工作室建设

7、项目。聊城名师名校长网络工作室平台包括以市、县两级名师、名校长命名的354个网络工作室。今年来，建立了313个名师网络工作室，每个名师工作室可以建立10－15名教师组成的群组成员，共同参与“名师导教”、“课例打磨”等日常教学跟进研修活动。41个水城名校长网络工作室，每个名校长工作室可以建立6－10名校长组成的群组成员，共同研讨交流学校课程规划、课程教学管理等学校管理及教育教学经验。二是开展“教育创新大讲坛”活动。加强与聊城大学的合作