广告专业课程满意度调查报告

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1、广告专业课程满意度调查报告广告专业课程满意度调查报告 日期：XX年1月7日 目录 　　一、摘要………………………………………………1 　　二、引言………………………………………………2 1、调查对象 2、调查地点 3、调查时间 4、调查团队成员 5、调查步骤 6、调查背景 7、调查目的 8、调查经费预算 　　三、正文………………………………………………3 1、调查的内容 2、调查方法 3、调查过程 4、调查的结果分析 关于专业课程的分析 关于综合性问题的分析 关于公共课程的分析 关于开放性问题的分析 5、调查的结论及建议 　

2、　四、心得………………………………………………11 　　五、致谢词……………………………………………12 　　六、附录………………………………………………13 1.调查问卷 2.调查结论统计表 摘要 　　华中科技大学文华学院广告专业自建校以来开设，为了解广告专业学生对现有专业课程设置的满意度，特进行调研。本文基于问卷调查，分析了华中科技大学文华学院广告专业课程的安排，以及华中科技大学文华学院广告专业学生对本专业课程的评价。本研究小组在调查研究的过程中主要采用：问卷调查的方法。本文认为现阶段本校广告专业主要存在三方面的问题：其

3、一，目前，广告专业理论性太强，实操课程偏少且深度不够；其二，课程时间和课程顺序安排存在不合理的现象；其三，社会实践和实习机会少。本研究从学生的视角对学校课程设置进行分析，在对现状进行了调查、分析的基础上试图为学校课程设置提出建议。论文建立在课题小组对所收集的数据进行分析处理的基础上，指出了广告专业课程设置中存在的不足之处，对我校完善广告专业课程设置起到一定的借鉴作用。 【关键词】课程设置广告专业课公共基础课 引言 　　满意是一种心理状态，是指人们的事前期望与实际所得到感受的相对关系。如果用数字来衡量这种心理状态，这个数字就叫

4、做满意度。 　　通过课程满意度调查，可以了解学生如何看待课程，评价课程，了解学生学习专业课程的兴趣及意愿，还可以从学生角度看专业的核心竞争力和课程设置上的优劣势，完善广告专业课程设置，使课程安排更能满足学生需求。 　　专业性是大学学习的一个显著特点，专业满意度是大学生专业学习动力的重要源泉，直接影响大学生生活质量，因此此次调查特针对专业课程的设置进行了相关调查。 　　课程满意度是学生对课程安排的主观反应，故也是一种态度衡量的方法，测量的方法有结构式问卷法、非结构式问卷法、小组访谈法、深度访谈法。在本文中，采用问卷法，通过问卷调

5、查了解广告专业学生对课程安排的满意程度。 　　本文运用市场调查的知识，小组协作调查广告专业课程满意度。通过专业、严密的数据分析，分析课程设置的满意度情况。在分析的过程中，我们发现广告专业的学生对现有课程的满意度很低。通过分析产生原因，提出解决方案，将有利于学校调整课程的设置，更有利于同学们的学习。 　　一、调查对象：华中科技大学文华学院11-09广告专业学生 二、调查地点：华中科技大学文华学院 　　三、调查时间：XX年12月25日——XX年1月6日 　　四、调查团队成员：耿配、廖佳、曹婷娴、丁文星、曹敏 　　五、调查背景：华中

6、科技大学文华学院自建校以来就开设了广告专业，但是广告专业当前课程设置仍存在一些问题，为了更好地满足学生需求，在苏征老师指导下，对广告专业学生进行课程满意度调查。 　　六、调查目的：实施课程满意度调查要达到的目的： 　　1．找出本专业课程设置潜在的问题：对本专业课程设置出现的问题通过学生的反应得以找出，并予以纠正。 　　2．在今后课程设置更好的满足学生的需求：通过大家反映的问题，对课时时长，课程安排顺序，实践实习，专业课开设等做出相应调整。 　　3．提高本专业学生对广告专业的兴趣：使专业的设置更有利于学生的学习，提高专业课程对学

7、生将来就业的帮助。 　　七、调查经费预算：问卷0.3×40=12元 正文 一、调查的内容 　　课程满意度调查将分别对以下几个方面进行详尽考察。 专业课程设置 　　课程时长安排：课程时长安排直接决定着大学四年时间资源配置的合理性。 　　课程难易程度：学生所能学到的知识、技能很大程度上受到课程难易度的影响。 　　课程的实用性：课程实用性不仅影响到学生参加实践实习时的应用能力，也许与今后的就业问题息息相关。 　　课程的安排顺序：教学效果一定程度上受到了课程安排顺序的影响。 　　现有课程对就业的帮助：帮助程度的大小反映了整体上课程设

8、置的合理性。 公共课程设置 　　开设的时长：关系到时间资源的合理配置，进而影响到学习效果。 　　开设的必要性：与合理分配学校的教学资源具有相关性。 实习安排 二、调查方法： 　　1.抽样方法：本次调查采用了分层抽样与整群抽样相结合的方法，先将学院广告专业学生分为大一、大二