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时间:2017-09-02
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1、小学“四项教学规范达标”工作汇报(精选多篇)第一篇:小学“四项教学规范达标”工作汇报为促进我校教学规范建设,提升教师素质,规范学校教学管理,提高学校教学质量,我校以《温州市农村义务教育学校“教学规范达标活动”工作方案》为指导思想,于2014年开展了较全面的教学规范管理。学校以教学规范管理为抓手,优化教学方式;以提高教师素质为根本,促进教师专业发展;规范我校课程管理、教学管理、教研活动,努力提高办学水平和教学质量。2014年底我校接受了县教学规范评估小组的评估检查,取得了较好的成绩,被评为县“教学规范达标”优秀学校。回顾四项教学规范达标活动过程,我校迎教学规范达标检查活动具体工作汇
2、报总结如下:一、纷繁之中抓重点学校的工作烦琐复杂,但教学永远都是学校工作的重中之重,本学年我校主要以以下四方面抓好“四项教学规范达标”工作:(一)切实加强校本培训,促进教师专业发展。(二)建章立制规范常规,提高教育教学质量。(三)立足课堂教学实际,深入开展校本教研,(四)开发利用课程资源,争创地域特色学校。二、重点之中抓落实(一)切实加强校本培训,促进教师专业发展。小学“四项教学规范达标”工作汇报(精选多篇)第一篇:小学“四项教学规范达标”工作汇报为促进我校教学规范建设,提升教师素质,规范学校教学管理,提高学校教学质量,我校以《温州市农村义务教育学校“教学规范达标活动”工作方案》
3、为指导思想,于2014年开展了较全面的教学规范管理。学校以教学规范管理为抓手,优化教学方式;以提高教师素质为根本,促进教师专业发展;规范我校课程管理、教学管理、教研活动,努力提高办学水平和教学质量。2014年底我校接受了县教学规范评估小组的评估检查,取得了较好的成绩,被评为县“教学规范达标”优秀学校。回顾四项教学规范达标活动过程,我校迎教学规范达标检查活动具体工作汇报总结如下:一、纷繁之中抓重点学校的工作烦琐复杂,但教学永远都是学校工作的重中之重,本学年我校主要以以下四方面抓好“四项教学规范达标”工作:(一)切实加强校本培训,促进教师专业发展。(二)建章立制规范常规,提高教育教学
4、质量。(三)立足课堂教学实际,深入开展校本教研,(四)开发利用课程资源,争创地域特色学校。二、重点之中抓落实(一)切实加强校本培训,促进教师专业发展。小学“四项教学规范达标”工作汇报(精选多篇)第一篇:小学“四项教学规范达标”工作汇报为促进我校教学规范建设,提升教师素质,规范学校教学管理,提高学校教学质量,我校以《温州市农村义务教育学校“教学规范达标活动”工作方案》为指导思想,于2014年开展了较全面的教学规范管理。学校以教学规范管理为抓手,优化教学方式;以提高教师素质为根本,促进教师专业发展;规范我校课程管理、教学管理、教研活动,努力提高办学水平和教学质量。2014年底我校接受
5、了县教学规范评估小组的评估检查,取得了较好的成绩,被评为县“教学规范达标”优秀学校。回顾四项教学规范达标活动过程,我校迎教学规范达标检查活动具体工作汇报总结如下:一、纷繁之中抓重点学校的工作烦琐复杂,但教学永远都是学校工作的重中之重,本学年我校主要以以下四方面抓好“四项教学规范达标”工作:(一)切实加强校本培训,促进教师专业发展。(二)建章立制规范常规,提高教育教学质量。(三)立足课堂教学实际,深入开展校本教研,(四)开发利用课程资源,争创地域特色学校。二、重点之中抓落实(一)切实加强校本培训,促进教师专业发展。小学“四项教学规范达标”工作汇报(精选多篇)第一篇:小学“四项教学规
6、范达标”工作汇报为促进我校教学规范建设,提升教师素质,规范学校教学管理,提高学校教学质量,我校以《温州市农村义务教育学校“教学规范达标活动”工作方案》为指导思想,于2014年开展了较全面的教学规范管理。学校以教学规范管理为抓手,优化教学方式;以提高教师素质为根本,促进教师专业发展;规范我校课程管理、教学管理、教研活动,努力提高办学水平和教学质量。2014年底我校接受了县教学规范评估小组的评估检查,取得了较好的成绩,被评为县“教学规范达标”优秀学校。回顾四项教学规范达标活动过程,我校迎教学规范达标检查活动具体工作汇报总结如下:一、纷繁之中抓重点学校的工作烦琐复杂,但教学永远都是学校
7、工作的重中之重,本学年我校主要以以下四方面抓好“四项教学规范达标”工作:(一)切实加强校本培训,促进教师专业发展。(二)建章立制规范常规,提高教育教学质量。(三)立足课堂教学实际,深入开展校本教研,(四)开发利用课程资源,争创地域特色学校。二、重点之中抓落实(一)切实加强校本培训,促进教师专业发展。小学“四项教学规范达标”工作汇报(精选多篇)第一篇:小学“四项教学规范达标”工作汇报为促进我校教学规范建设,提升教师素质,规范学校教学管理,提高学校教学质量,我校以《温州市农村义务教育
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