欠发达地区计划服务市、县项目办调查问卷

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1、欠发达地区计划服务市、县项目办调查问卷服务市：龙岩市服务县：上杭县1.目前，我省高校毕业生到农村基层服务的项目有“三支一扶计划”、“大学生服务社区计划”、“大学生志愿服务西部计划”、“大学生志愿服务欠发达地区计划”等，请问你们认为志愿者选择参加服务欠发达地区计划最主要的原因是：（可多选）【ABCD】A.高扬理想主义旗帜，体现志愿服务精神B.服务地范围较广，岗位类型丰富，能发挥专业特长C.促进个人成长，增长才干，丰富个人阅历D.在服务期满后享受服务欠发达地区计划的优惠政策E.暂时没有找到工作，将参加服务欠

2、发达地区计划作为权宜之计F.其他项目没报上，只能选这个项目2.服务欠发达地区计划与其他鼓励高校毕业生到农村基层服务的项目比较，你们认为有什么不同？（可多选）【AB】A.服务欠发达地区计划志愿者的奉献精神强、综合素质高B.服务欠发达地区计划志愿者比较团结，集体意识和荣誉感较强C.待遇不一样，受其他项目挤压导致参加人员总体素质下降D.无法比较3.你们认为服务欠发达地区计划的工作定位应体现在哪些方面？（可多选）【ABCDEFGH】10A.培养既有现代科学文化知识、又有基层工作经验并富有强烈社会责任感的优秀青年

3、人才B.满足基层的实际需要，促进基层经济社会发展C.促进民族团结D.缓解就业压力E.增加大学生毕业生的工作经历和社会阅历，提高就业创业技能F.鼓励和引导高校毕业生到基层去、到祖国最需要的地方去G.促进人力资源开发，优化社会资源配置，实现人才效益转化H.增强共青团在青年中的吸引力和凝聚力，同时服务于基层团组织建设4.据你们了解，志愿者参加服务欠发达地区计划会有哪些收获？（可多选）【ABCDE】A.了解国情和中西部基层的现实情况，增强社会责任感B.发挥专业特长，提高工作技能，体现个人价值C.丰富人生阅历和工

4、作经验，更加成熟和务实D.增强吃苦耐劳的精神，更加坚强和乐观E.通过参加服务欠发达地区计划，对就业能有一些帮助F.没有收获(此项仅可单选)5．为进一步提高欠发达计划招募质量，您认为2012年招募工作中应采取哪些措施比较有效？（可多选）【ABC】A.召开欠发达计划全省招募工作会议，统一部署招募工作B.在招募动员期间，省项目办派工作组到招募地市和高校现场协助开展招募工作C.进一步加强宣传动员工作，尤其是大中专院校的宣传动员工作10D.只招募本科及本科以上学历学生E.其它（请简要说明）：　　　6．近年来欠发达

5、计划招募工作使用了“招募信息管理系统”，系统的使用为志愿者报名提供了方便快捷的报名方式，为高校、地市项目办和服务单位提供了及时沟通和信息共享的平台，同时保障了省项目办督促、指导各地工作的及时性。2011年“招募信息管理系统”流程是DA.地市项目办录入服务岗位B.志愿者按具体服务岗位填报志愿C.高校项目办审核志愿者信息D.高校项目办按照报名大学生的信息择优初选、省项目办核实确认选拔志愿者，辅之地市项目办进行后期补招录取您认为2012年是否继续使用招募信息管理系统？【A】A.必要B.不必要C.可有可无您认为

6、2012年操作流程应该怎样调整更为合理？其理由：　　　7．您认为欠发达计划志愿者培训派遣时间，何时较为适宜？【C】A.7月上旬B.7月中下旬C.8月上旬D.8月中下旬其理由：刚毕业，跟实习时间不冲突8.你们认为制约服务欠发达地区计划发展的主要因素是什么？10【ABC】A.相比其他鼓励引导高校毕业生到基层就业项目，政策措施不完善，鼓励政策在实际中得不到落实B.服务岗位设置不够科学合理，难以调动和发挥志愿者的积极性和创造性C.县级项目办管理力量不足，对志愿者的培训、管理、成长成才服务力度不够D.志愿者素质不

7、高，在服务岗位难以发挥作用E.其它9.你们认为志愿者在基层服务遇到的最大困难是什么？【BD】A.志愿者专业不对口，不能发挥自身专业特长B.志愿者从事过多的事务性工作，很大程度上沦为打杂工，志愿者彰显和承担社会责任，体现自我价值的意愿相背离C.志愿者服务社会，报效祖国的理想与基层实际现状有差距，内心感到困惑D.志愿者服务期满后，相关鼓励政策得不到落实，就业得不到保障E.针对困难，你的建议是10.你们认为应该采取哪些措施推动服务欠发达地区计划更加扎实发展？（可多选）【ABCD】A.结合国家总体部署，合理确定

8、欠发达地区计划实施规模B.突出志愿服务特性，加强典型宣传，树立良好导向C.提高志愿者生活保障标准，完善落实相关鼓励政策D.健全工作机制,加强对服务市、10服务县项目办的考核和对志愿者的管理F.其它11.你们认为应如何安排志愿者的服务岗位？【C】A.完全按照志愿者所学专业与岗位对应吻合B.不完全按照志愿者所学专业，只是根据基层的需要，在征求志愿者同意的基础上，由各级项目办安排服务岗位C.为志愿者服务期满后更好就业，将志愿者主要分配到有利于其就