中学新课改工作汇报材料

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1、中学新课改工作汇报材料中学新课改工作汇报材料----开拓创新，扎实工作，不断推进新课程改革xx县第三中学坐落于xx月xx路xx号，为xx省二级重点高中。学校前身为创办于1955年的xx县xx中学，XX年2月完成整体搬迁，并使用现在名称“xx县第三中学”。校园濒临名胜古迹xx和西山森林公园，占地面积92253平方米，建筑面积41632平方米；校园建筑设计合理，布局规范，办公、教学、运动、生活四大功能区域齐备；学校教育教学设施齐全，现代化气息浓厚；校园环境优美，绿化面积超过43760平方米。现有教学班36个，学生1800余人，教职工150余名。经过五十余年的积累沉淀，经过一代又一代人的薪火相传

2、，xx三中形成积累了丰富的办学经验，形成了良好的办学传统。进入新时期，学校不断深化教育改革，稳步提高教学质量，先后获得了“全国实践活动先进集体”、“xx省绿色学校”、“xx省先进图书馆和阅览室”、“金华市文明单位”、“金华市群体师德创优先进集体”、“金华市职业道德建设十佳单位”、“金华市示范实验室”等荣誉称号；在教育局组织的年终考核中，连年被评为xx县A类学校和先进学校；XX年高考学校重点上线45人，本科上线445人。办学成绩得到了上级领导的充分肯定和区域百姓的广泛认可，中央电视台、xx电视台、金华日报、xx电视台等媒体多次报道学校的办学特色和办学成果。XX年以来，xx三中紧紧跟上时代发展

3、步伐，努力抓住新课改的难得机遇，积极应对新课改带来的巨大挑战，开拓创新，扎实工作，不断推进学校层面的新课改工作，并且在工作当中不断探索符合三中实际的、具有三中特色的现代化教育之路。xx省XX年开始实施的新课程改革是“学校教育的一次全方位变革”，是“学校文化的重建”，目的在于构建符合素质教育要求的高中教育课程体系，促进每一个学生在达到共同基础的同时有个性地发展。xx三中为之积极工作，努力探索，取得了较大的进步。现将新课改有关学校新课改工作的做法简单总结如下，请各位领导、专家和同行批评指正。1.加强队伍建设，完善新课改工作机制根据《普通高中课程方案》和《xx省普通高中新课程实验第一阶段工作方案

4、》、《xx省普通高中新课程实验第一阶段课程设置意见》等新课改文件精神和要求，学校成立了新课改领导小组和配套的系列工作小组，领导、组织和实施学校的新课改工作，确保新课改工作有效推进，并达到预期目标。在工作推进中，作为新课改领导小组组长的校长负责制定新课改工作目标，把主要工作分解到相关工作小组，真正做到机制完备，分工协作，责任到人；相关工作小组制定新课改工作的阶段计划，提出解决问题的具体措施，并按照计划扎实开展活动。工作机制健全，岗位责任明确，较好了保障了学校新课改工作的有序推进。根据新课改的要求和工作特点，学校对有关的规章制度不断进行了修订，努力为新课改工作的实施和推进建章立制。比如，学校建

5、立立体、交叉、多维的信息网络，畅通信息渠道，加强监督反馈，及时检查测评各阶段工作；建立科学的符合学校实际的评价办法，评估参与新课改活动师生的目标、行为和结果；建立全新的备课组建设方案，注重课程开发与评价，等等。2.加强思想认识，更新新课改教育观念学校积极组织进行学校发展规划设计工作，特别是以新课改为指导方针，提出了长远发展的愿景目标。xx三中秉承“励志，尚学，笃行”的校训，坚持“为每个学生的终身发展奠基，办好人民满意学校”的办学理念，实施“育人为核心，教学为中心，管理为中心”的“三心”战略，推行“学会做人，学会学习，学会合作，学会生活”的“四会”教育，建章立制，严格管理，不断提升教育质量，

6、不断凸显办学特色；在“培养有个性的学生、造就有品位的教师、构建有特色的学校”奋斗目标的指导下，努力加快现代化学校发展步伐，加强课堂教学的管理和研究，加强教师专业化发展，努力把学校打造成为办学内涵丰富、办学特色突出、办学效益显著的和谐校园。新课改是对现有教育教学体制的一种挑战，也是对教师个体教育教学观念的一种挑战。通过校本培训和校本教研活动、通过实施“教学常规检查制度”、“教学效果考核办法”、“教育科研奖励制度”和“综合考核”、“教师年度考核”等多元综合评估制度，学校努力引导全体教职员工更新挂念，用新课改的理念武装自己，从而不断推进学校的新课改工作。3.加强校本培训，提高新课改执行能力学校非

7、常重视新课改培训工作，有一套较为完善的校本培训和校本教研工作机制。对于新课改工作，学校一贯坚持“全员培训”、“先培训，后上岗”的原则，采取新课程通识培训和教学重点培训相结合、集中培训与个人修习提高相结合的方式，加强校本培训工作力度，开展丰富多彩的校本教研活动，从而较好的提高了全体教师的新课改执行能力。学校坚持这样的认识：新课改成败在教师。因此，学校非常注重提升教师的能力，重视教师的专业发展。在支持教师积极参加上级部门组织