“三严三实”专题党课讲话稿（司法厅党委书记）

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1、“三严三实”专题党课讲话稿（司法厅党委书记）“三严三实”专题党课讲话稿（司法厅党委书记）4月10日，中央发出《通知》，决定在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。4月21日，中央召开“三严三实”专题教育工作座谈会，刘xx、赵xx同志作了重要讲话。5月12日，省委召开“三严三实”专题教育工作座谈会，省委常委、组织部长姜xx就如何开展好专题教育提出了重要指导性意见。5月18日、19日，省委书记尤权、省长苏xx率先垂范，先后上了专题党课。今天，我们在这里以党课的形式启动开局，安排部署全省司法行政系统专题教育工作

2、。根据中央、省委“三个讲清楚”的要求，结合我省司法行政系统实际和近段时间的调研思考，我和大家交流讨论三个方面的问题一、全面深刻认识“三严三实”的基本内涵和重要意义“三严三实”专题党课讲话稿（司法厅党委书记）“三严三实”专题党课讲话稿（司法厅党委书记）4月10日，中央发出《通知》，决定在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。4月21日，中央召开“三严三实”专题教育工作座谈会，刘xx、赵xx同志作了重要讲话。5月12日，省委召开“三严三实”专题教育工作座谈会，省委常委、组织部长姜xx就如何开展好专题教育提出了

3、重要指导性意见。5月18日、19日，省委书记尤权、省长苏xx率先垂范，先后上了专题党课。今天，我们在这里以党课的形式启动开局，安排部署全省司法行政系统专题教育工作。根据中央、省委“三个讲清楚”的要求，结合我省司法行政系统实际和近段时间的调研思考，我和大家交流讨论三个方面的问题一、全面深刻认识“三严三实”的基本内涵和重要意义“三严三实”专题党课讲话稿（司法厅党委书记）“三严三实”专题党课讲话稿（司法厅党委书记）4月10日，中央发出《通知》，决定在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。4月21日，中央召开“三

4、严三实”专题教育工作座谈会，刘xx、赵xx同志作了重要讲话。5月12日，省委召开“三严三实”专题教育工作座谈会，省委常委、组织部长姜xx就如何开展好专题教育提出了重要指导性意见。5月18日、19日，省委书记尤权、省长苏xx率先垂范，先后上了专题党课。今天，我们在这里以党课的形式启动开局，安排部署全省司法行政系统专题教育工作。根据中央、省委“三个讲清楚”的要求，结合我省司法行政系统实际和近段时间的调研思考，我和大家交流讨论三个方面的问题一、全面深刻认识“三严三实”的基本内涵和重要意义“三严三实”专题党课讲话稿（司法

5、厅党委书记）“三严三实”专题党课讲话稿（司法厅党委书记）4月10日，中央发出《通知》，决定在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。4月21日，中央召开“三严三实”专题教育工作座谈会，刘xx、赵xx同志作了重要讲话。5月12日，省委召开“三严三实”专题教育工作座谈会，省委常委、组织部长姜xx就如何开展好专题教育提出了重要指导性意见。5月18日、19日，省委书记尤权、省长苏xx率先垂范，先后上了专题党课。今天，我们在这里以党课的形式启动开局，安排部署全省司法行政系统专题教育工作。根据中央、省委“三个讲清楚”的

6、要求，结合我省司法行政系统实际和近段时间的调研思考，我和大家交流讨论三个方面的问题一、全面深刻认识“三严三实”的基本内涵和重要意义“三严三实”专题党课讲话稿（司法厅党委书记）“三严三实”专题党课讲话稿（司法厅党委书记）4月10日，中央发出《通知》，决定在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。4月21日，中央召开“三严三实”专题教育工作座谈会，刘xx、赵xx同志作了重要讲话。5月12日，省委召开“三严三实”专题教育工作座谈会，省委常委、组织部长姜xx就如何开展好专题教育提出了重要指导性意见。5月18日、19

7、日，省委书记尤权、省长苏xx率先垂范，先后上了专题党课。今天，我们在这里以党课的形式启动开局，安排部署全省司法行政系统专题教育工作。根据中央、省委“三个讲清楚”的要求，结合我省司法行政系统实际和近段时间的调研思考，我和大家交流讨论三个方面的问题一、全面深刻认识“三严三实”的基本内涵和重要意义“三严三实”专题党课讲话稿（司法厅党委书记）“三严三实”专题党课讲话稿（司法厅党委书记）4月10日，中央发出《通知》，决定在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。4月21日，中央召开“三严三实”专题教育工作座谈会，刘x

8、x、赵xx同志作了重要讲话。5月12日，省委召开“三严三实”专题教育工作座谈会，省委常委、组织部长姜xx就如何开展好专题教育提出了重要指导性意见。5月18日、19日，省委书记尤权、省长苏xx率先垂范，先后上了专题党课。今天，我们在这里以党课的形式启动开局，安排部署全省司法行政系统专题教育工作。根据中央、省委“三个讲清楚”的要求，结合我省司法行政系统实际和近段时间的调研思考