我不能忘记祖国反思范文

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1、精品文档我不能忘记祖国反思范文我不能忘记祖国反思范文　　我不能忘记祖国反思范文篇11、教学过程的设计思路十分清晰，孩子们能够由浅入深，从巩固上节课内容到接受新知，一环扣一环，十分紧凑地进入课文情境，体会人物感情，从而理解课文内容。2、历史背景的介绍配上音乐和图片，情景交融，效果突出，仿佛把学生带进了那个年代。3、能够紧紧地围绕“美国学生的发言”和“宋庆龄反驳美国学生的发言”这两段话，读中悟，领悟后再读，孩子们体会更加深刻，重点突出，课文的难点也在这个过程中突破。4、拓展练习配合较好，学生能很好地将课文中学到的内容运用上，练笔的同时

2、，更深层次的了解了人物的品质。5、教师感情很充沛，能够很好地引领学生进入情境。教学中需要改进的地方：1、本文是一篇讲人物的课文，分析了宋庆龄的两段精彩发言以后，应当再次从人物的内、外两方面做总结，更好地挖掘人物。2、爱国是一个中国人不变的主题，可以再结合当前事实，教育学生，突出民族自豪感。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4精品文档3、教案中的教学目标还应当再完善一些。4、板书是我自己的一个弱项，生字书写必须准确，这个今后一定要加强练习。　　我不能忘记祖国反思范文篇2这篇课文是语文S版三年下第七单元的第

3、一篇课文，本单元的单元说明中提出的要求是“通过阅读本单元课文，让孩子们一起来认识几位中华民族的杰出人物，感受、学习他们炽热的爱国情怀。”课文写的是年轻的宋庆龄留学美国时，在一次班里的讨论会上，有力地驳斥美国学生关于“亚洲的中国，都被历史淘汰了……”的谬论，表达了宋庆龄对祖国充满理想和希望的爱国情怀。课后编排的三道思考练习题，提示了本课的教学重点和要求。第一题是朗读训练，要求分角色有感情地朗读课文，目的是引导学生读好对话部分的内容，深入体会人物的思想感情。第二题是理解课文内容的练习，引导学生重点理解宋庆龄的两段话。第三题是引导学生结

4、合课文体会句子的含义的练习。　　我不能忘记祖国反思范文篇3本该是一堂公开课，但由于个人原因，只能当成一堂普通课堂来讲，但我是按照公开课准备的，所以上完这节课后还是有些反思。下面就是我的个人意见。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4精品文档课文记叙了15岁的宋庆龄到美国留学时，在一次讨论历史方面问题的班会上，以自己对祖国的真挚情感有力地驳斥一位美国学生关于“……那些所谓的文明古国，特别是亚洲的中国，都被历史淘汰了……”的谬论，表达了宋庆龄对祖国的未来充满着信心，充满着理想和希望。课文故事内容具体、感人，语

5、言优美、生动，学生有浓厚的阅读兴趣，在感受语文的同时受到爱国主义的思想教育。教学中我通过启发学生围绕“宋庆龄的两段话”来解决问题，让学生深入体会课文所表达的她的热爱祖国的感情。并给了他们这样一个问题：“说说你认为宋庆龄是个怎么样的人?从课文中哪些地方看出来?”待学生读完课文后，他们纷纷举起了小手。只听他们有的说：我认为宋庆龄是个热爱祖国的人。从他说的那两段话中可以看出来;有的说宋庆龄是个热爱学习，勤于思考的学生。从课文的第二自然段可以看出来;还有的说：宋庆龄是个知书达礼，讲文明，懂礼貌的孩子。你看当她听那位美国学生的回答时，她虽然

6、很不赞同，但还是耐心地听完了那位同学的发言……听听，阅读教学的确是学生、教师、文本之间的对话过程。我想每个人的兴趣、爱好都有各自的特点，每个人的思维也各有千秋。每位教师的教学风格虽有不同，但都离不开以学生发展为本。因而要让学生体验整个学习过程。只有参与其中，有所感悟，才算学到家.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4