乡镇委远程教育工作现状汇报材料

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1、乡镇委远程教育工作现状汇报材料  **镇辖90个行政村,19.2万人,156个党支部,党员4478名,其中农村党员3456名。目前,全镇建成91个远程教育终端接收站点,其中镇接收站1个,村级接收点90个,全部完成了转星调整工作。近年来,我们按照县委部署的“远教播放收看年”要求,紧紧围绕“让党员干部经常受教育,使广大群众长期得实惠”这一中心目标,坚持贴近农民增收、农业增效、农村增富,加强领导,建立学习制度,不断增强远程教育学用实效,有力地促进了全镇经济和社会事业又好又快发展。我镇先后被授予“全国创建文明小城镇示范点”、“省级小康乡镇”、“省级乡镇企业示范园区”、“全

2、市民营经济明星乡镇”、“全市招商引资先进单位”等称号。XX年全镇实现GDP22亿元,地方财政收入2781万元,农民人均收入达到4178元。   一、加强领导,为播放收看提供可靠的组织保证   实施农村党员干部现代远程教育,是中央着眼于解决新时期“三农”问题,全面提高农村党员干部素质,增强农村基层党组织执政能力,加快社会主义新农村建设而作出的一项重大决策。   加强组织领导。镇党委把远程教育作为“一把手”工程,成立了以党委书记任组长,副书记、组织委员为副组长,相关部门负责人为成员的领导小组,下设课件制作组、设备维护组、督查督导组。同时,我们明确农村工作指导员为村级远

3、教指导员和信息联络员,具体负责远程教育工作的组织协调。各村居站点也分别成立了由党组织书记任组长的领导小组,负责站点播放收看工作的开展,全镇形成了党委牵头抓,支部具体抓,上下齐心协力抓远教播放收看的良好工作格局。   建立奖罚制度。采取定责任、定措施、定目标、定制度的“四定”措施,建立了远程教育《领导目标责任制》、《联席会议制度》、《督导检查制度》、《站点工作奖惩制度》等系列制度。党委和村居书记、村里和操作员层层签订责任书,并将设备管理维护、组织学习情况纳入村级千分制考核。对考核结果的运用实行“两落实”,即落实到操作员补贴上、落实到评先树优上。每年度根据考核情况评选

4、出20个优秀站点和20名优秀操作员,在“七一”党建会议上隆重表彰。镇政府设立了每年5万元的远程教育基金,对被省市县命名挂牌的规范化站点、四星级以上站点,分别给予站点600至1000元、操作员工资补贴上浮10--20%的奖励;对优秀操作员优先纳入后备干部培养,具备条件的优先发展入党,同等条件下优先选配到村“两委”任职。对组织收看不力的村居制定了处罚规定,被县里督查收看不力受到通报批评或镇里抽查不组织活动的村居给予工作警告,从千分制成绩中扣除5分,累计三次的给予重点管理,责令党组织向党委写出书面检查,免除操作员一切职务,限期整改。   抓好督促检查。我们党委班子9个成

5、员组成9个督查小组,除每周一、四两次分组现场督查收看外,还不定期到村居督查。督查时,采取突击检查方式,到现场摸实底了解组织收看情况。对收看情况每周一通报。对因设备问题不能正常收看的,由镇里派技术人员帮助解决。对因认识不到位,组织不积极或不组织收看的村,专人靠上做工作,认真查找原因,直到正常收看。对督查中的问题整改不彻底的村,按照奖罚制度进行处理。通过不间断督查,全镇90个村居全部达到正常收看。   做好转星调整工作。开展远程教育转星调整工作以来,针对我镇转星调整工作点多面广、技术性强、时间紧迫、工作量大等实际,精心组织,广泛宣传,认真落实,有力地促进了工作开展,截

6、止9月3日,全镇91个远程教育站点转星调整工作圆满完成。   二、建立学习机制,确保远程教育播放收看落到实处   我们本着“规定动作”不走样,“自选动作”常翻新的原则,紧紧抓住播放收看学习不放松,在不断实践的基础上,探索建立了一套行之有效的远程教育播放收看机制。   提前预报“引导”学。为了更好地落实远程教育播放收看工作,我镇根据县里制定的播放计划,立足镇情,把90个村居分成工业型、农业型、工农型三种类型制定播放计划,然后将计划下发到基层站点征求意见。根据反馈信息,对党员群众所需实用技术和知识进行收集、登记、汇总、整理、筛选,确定出每月的播放计划。为增强针对性和时

7、效性,方便群众随时了解查阅播放信息,播放计划每周一预告。村居操作员每周一在公开栏张贴节目预告单,详细公开播放内容、参加学习的人员范围等,引导党员群众及时收看。   规定制度“严格”学。一是建立经常性学习的制度。镇党委专门下发文件,在学习时间上,规定村级站点每周开机四次以上,每周一、四晚间为全镇远程教育集中播放收看日。党员每月学习不少于8次,每次不少于3小时,每次观后讨论不少于半小时。在学习内容上,采取“党员教育集中学、公共节目全员学、科技知识分类学、群众点播随时学”的方法,有效地满足党员群众的需求,提高了学习的时效性。从集中播放收看统计情况来看,村干部参学率达到9

8、0%以上,

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