七年级政治上册课堂实录：感受成长

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1、精品文档七年级政治上册课堂实录：感受成长莲山课件kj.com七年级政治上册课堂实录：感受成长教学目标①情感、态度、价值观目标：充分感受生活的乐趣，理解挫折和逆境也是生活的一部分，以积极乐观的态度应对生活中的挫折和逆境。②能力目标：提高承受挫折和战胜挫折的能力。③知识目标：认识生活中的苦与乐；正确看待生活中的苦与乐。教学重点：让学生正确认识生活中的苦与乐。教学难点：让学生以实际行动正确对待生活中的苦与乐。教学方法①教法：举例法、启发法、探究法。②学法：体验法、反思法、讨论法。教学模式激发兴趣——感悟生活——深层体验——自主成长教学过程【激发兴趣】师：上课之前，我先给同学们听一

2、首老歌，边听歌边记下你听到的歌词。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档（多媒体播放歌曲《苦乐年华》）师：同学们听到了哪些歌词啊？生：（说出听到的歌词）师：下面，我们一起看看完整的歌词。（多媒体展示歌词）情境一:苦乐年华生活是一团麻，却也是麻绳拧成的花，生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩呀；生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼，生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣，哦哦哦哦。生活象七彩缎，那也是一幅难描的画，生活是一片霞，却又把那寒风苦雨洒呀；生活是一条藤，总结着几颗苦涩的瓜，生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加的苦乐年华。【感悟生活】师：这首歌的歌

3、名就叫做《苦乐年华》。大家听完歌后明白了什么道理呢？生：（学生举手回答）师：（小结）生活不可能一帆风顺、事事如意，成长的道路总免不了坑坑洼洼。这就要求我们保持乐观的心态，正确看待成长中的苦与乐。（板书：成长中的苦与乐）师：但是，有个叫晓莹的同学在这方面却做得很不好。（多媒体展示材料）情境二:帮帮晓莹2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档晓莹小学时是父母的希望、老师的宠儿，不但学习优秀，还一直担任班干部，在他人面前总有一种优越感。进入中学后，她想继续保持自己的优越感，希望能更多地得到老师的重视、同学们的承认。可是，由于新集体中有许多同学在

4、小学都是佼佼者，晓莹显得并不那么突出。在班干部选举中，晓莹落选了，她想当干部的愿望破灭了，这事对她的打击很大。她觉得老师不信任她、同学们不支持她，自己无脸面对父母和以前的老师、同学，甚至觉得自己没有希望了。在大哭一场后，她再也无心学习，成绩急剧下降，也不愿意与班上的同学交往，与同学的距离越来越大。师：请大家帮晓莹分析一下她到底怎么了？应该怎样帮助她呢？生：（举手回答）【深层体验】情境三:讲述成长中的故事师：老师在成长中也经历过许多苦与乐。（教师讲述自己的成长故事）师：现在，老师也很想听听同学们的成长故事，并说说这些事让你快乐或苦恼的原因。生：（学生讲述成长中的故事，并分析原

5、因）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档师：由此看来，每个人的成长道路之所以有苦也有乐，是由于生活中的诸多复杂原因造成的。我们一起来归下类，看主要有哪几方面的原因。可以先讨论一下。生：（讨论，师生一同归类）个人自身方面的原因，家庭原因，学校原因，社会原因……【自主成长】师：现在，请同学说说，你以前是怎样对待生活中的苦与乐的；通过今天的学习，今后会怎样对待呢？生：（学生谈想法）师：（用名言总结，多媒体展示）苦难对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。——巴尔扎克生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。——萨克

6、雷应该笑着去面对生活，不管一切如何。——伏契克师：最后，我们再一次欣赏歌曲《苦乐年华》，体会生活的苦与乐。（多媒体播放歌曲《苦乐年华》）板书设计第二单元第一节感受成长训练设计给晓莹同学写一封回信。反思2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档第二课时成长中的顺与逆No：10（第5周）教学目标①情感、态度、价值观目标：培养学生的主体参与意识和积极进取的精神，培养学生乐观向上、勇敢坚强的心理品质。②能力目标：培养学生的社会适应能力，提高分析能力、承受挫折能力。③知识目标：明确顺境和逆境对学生成长的两面性。教材特点：没有传统的知识点系统，而是以话

7、题呈现的形式给师生提供基本话题线索，让学生从生活实际出发，感性接触，能给学生的自主思考留下充分的余地。教学重点：顺境和逆境对我们的成长都具有两面性。教学难点：逆境也有积极的一面教学方法①教法：创设情景、教师引领、学生体验、讨论。②学法：学生自主探究，亲身实践体验，小组分工合作。教学过程【激发兴趣】师：同学们，你最崇拜哪位名人？你知道这位名人成功背后的艰辛历程吗？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档生：奥斯特洛夫斯基双目失明，全身瘫痪，却写出了《钢铁是怎样炼成的》；曹雪芹经历家