中学师德师风考核制度

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1、精品文档中学师德师风考核制度中学师德师风考核制度主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。师德考核奖纳入年度考核奖之中。　　教师有下列行为之一的，师德考核为不合格。凡师德考核不合格者，不享受奖励性绩效工资。　　（1）进行有偿家教，或私自在校外兼课，或进行有偿招生，情节严重的；　　（2）损害学生利益，有歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生行为的，造成严重后果或产生不良社会影响的；　　（3）不服从学校管理，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序的；　　（4）因工作不当或失职造成教学事故、安全事故或其他

2、责任事故的；　　（5）未经学校同意，擅自要求学生征订教辅用书、资料，或向学生推销学习、生活资料的，且经学校指正后，仍不及时改正的。　　（6）搬弄是非、破坏团结、无理取闹，或恶意中伤、打架斗殴、传播小道消息，影响团结、稳定、和谐的。　　（7）对学生不管不问、对存在或出现的各种问题不积极处理，形成乱班、差班的。　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档（8）违反计划生育，涉赌涉毒涉黄，或加入邪教、传销等非法组织的。　　（9）因违纪违法，受到上级主管部门及有关部门处理的。　　（10）有其他违反职业道德和校规校纪行为

3、，严重损害教育形象的。　　考核对象：全校在编在岗的公办教职工，分行政、教师、职工三个系列，考核等级为优秀、合格、基本合格和不合格（其中优秀比例为参加考核教职工总数的15%）。考核合格享受年度考核奖。年度综合考核评定为优秀等级另外奖励500元；基本合格和不合格不发放考核奖，还要按规定从下一年度基础性绩效工资中扣除一定数量的奖金。　　行政系列　　考核条例　　等第　　原始分　　权重　　考核分　　1　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档行政本人根据自身的工作情况进行自我总结评估，并以自评为基础，在行政会议上进行汇

4、报交流，确定等第，并计分。　　0.2　　2　　教研组长、备课组长和分管行政对行政教学工作的评估。　　0.2　　3　　党支部、校长室成员对行政的评估。　　0.3　　4　　教代会代表对行政的评估。　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档0.3　　5　　附加分　　合计　　教师系列　　考核条例　　等第　　原始分　　权重　　考核分　　1　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档教师本人根据自身的工作情况进行自我总结评估，并以自评为基础，在年级组会议上进行汇报交流，确定等第，并计分。　

5、　0.2　　2　　学生对任课教师工作情况的评价（由校行政会同年级组统一组织）。　　0.2　　3　　年级组长、教研组长、备课组长和分管行政对教师教学工作的评估。　　0.3　　4　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档行政各处室对教师的评估。　　0.3　　5　　附加分（由考核小组以教学质量和突出贡献进行加减分）　　合计　　三、考核程序及说明：　　1、考核内容，按德、能、勤、绩四部分分解展开，必要时逐项量化，综合考评。行政和教师必须先填写好年度考核表。　　①2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原

6、创9/9精品文档德：主要包括思想政治素质和师德师风两个部分，其中重点考虑爱岗敬业、热爱学生、遵纪守法、团结协作、顾全大局、廉洁自律。　　②能：主要指工作能力，业务水平，技术专长，考核中要着重考虑能否胜任工作，有否具有突出表现和较强的工作能力。　　③勤：主要指工作态度，考察纪律性，勤奋与否，责任心如何，是否真抓实干，办事的效率等方面。　　④绩：主要指完成工作的数量与质量，工作的效果。班级的常规量化考核结果，期中、期末考试的质量，各类竞赛、活动成绩，对外的参赛、展示情况，全员德育考核结果等都应作为考核的重要依据。　　备注：请各位行政和老师在年度考

7、核表上总结的最后写上“自评等第为**”（选填“优秀、合格、基本合格和不合格”）。　　2、各有关部门分别按表中五项内容组织考核，考核材料交考核领导小组。各条线根据教学质量和突出贡献等内容，提供出加分或减分，计入附加分。附加分直接记在“考核分一栏”，分值一般控制在5分之内。　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档3、年级组和教研组对教师的考核评估可分定性、定量两部分，考核细则由年级组和教研组制定，由分管校长负责协调，并报校长室同意后执行。考核结果只需给出A、B、c三级等第（A等90分、B等80分、c等60分，A

8、等人数控制在30%以内），交考核领导小组统计。总务处、教科室、安监办等部门对老师的考核结果可按照相关条例体现在“附加分”一栏。　　4、考核领导小组以年级组为单位进行