《药品储存与养护》课程标准

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1、《药品储存与养护》课程标准课程代码：650207建议课时数：30学分：2适用专业：药品经营与管理、药学、中药学等专业先修课程：药理学、药物化学、药剂学、药品市场营销学等一、课程性质与功能《药品储存与养护》是高职高专药品经营与管理专业的一门专业核心课程，实践性强，是培养具备从事各类药品储存与养护相关工作专门人才的必备环节。本课程是运用现代科学技术与方法来研究药品保管技术和影响药品储藏质量及其养护的一门新兴的综合性技术学科。，主要侧重药品储存与养护知识的应用、实践技能的训练、通过本课程的学习使学生明确药品经营企业经营业务流程

2、及相关法规要求，熟悉药品仓储业务流程、岗位工作职能要求与操作程序和注意事项。使学生在进行就业目标定位时目的更加明确，在应聘相关工作岗位时更自信、能力测试时表现自如，提高应聘通过率。本课程主要服务于医药产业，为医药行业培养岗位技能型人才，其在人才培养方案中的主要作用是：培养从事药品储存、养护、检验等工作。掌握影响药品变质的因素、药品变异现象的常见类型及其养护方法；药品的包装和中药入库前后的检查；药品仓库的分类、功能特点与现代仓贮设备；药品养护常用方法和现代养护新技术，常见中、西药的储存养护等内容。能胜任仓库管理员、药品检验

3、员等相关工作岗位，综合素质好的高技能人才。因此，本课程的功能是：培养具有良好的职业素质和文化修养，具备从事药品经营与管理仓管、检验等技术岗位工作的综合素质和职业技能，面向医药卫生行业，从事药品市场开发、药品营销、零售服务、储存养护、经营管理等职业技术岗位工作的高素质技能型专门人才。二、设计思路（一）课程设计根据本课程在药品经营与管理人才培养方案整个课程体系中的定位（课程衔接见图1），针对与课程密切相关的两大就业岗位群（药品经营质量管理岗位群、药品仓库储存养护岗位群）需求，基于工作过程的需要等等的职业能力和岗位要求分析的基

4、础上确定完成工作所需要的知识点、专业技能和职业素质要求，并兼顾学生考取相关工种涉及到的基础知识和基本技能。结合在药品储存与养护过程中的实际工作任务，设计课程的教学项目，选择教学内容，制定学习目标。9先修课程1、医药学基础课程（如临床医学概要、有机化学等）2、专业基础课（如药物化学、药物分析等《药品储存与养护》药品经营与管理专业核心课程药事管理与法规药品经营质量管理药品市场营销学后续课程职业技能鉴定就业岗位图1《药品储存与养护》在人才培养方案中的作用岗位需求调查行业专家意见职业能力分析岗位工作过程课程教学内容课程教学模式药

5、品经营质量管理员药品仓库储存养护管理员能进行药品分类储存及药品霉变、变质的防治医院药库实训能进行药品仓库设置药品入库的储存与养护药品变质、霉变的防治技术药品出库销售前的储存过程药品的仓储管理、药品储存与养护技术医药物流公司见习、实训必备理论知识基本技能训练药品储存养护管理实践工学交替岗位模拟课堂讲授任务驱动项目导向图2服务于岗位技能需求的课程设计本课程标准以工作任务为中心组织课程内容9，共包括药品的仓储管理、仓库的温湿度管理、仓库害虫的防治、药品的霉变与防治、中药的储存与养护、特殊管理药品的储存与养护等八个学习项目。这些

6、学习项目是以包括药品管理法及其实施条例、药品经营质量管理规范、麻醉药品和精神药品管理条例在内的法律法规为依据来设计的，课程内容的选取按照满足职业能力培养要求的原则，紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。使学生具备从事药品保管工作所必需的药品养护基本知识和基本技能。通过讲授和实践，使学生掌握药品储存与养护的基础知识，学会药品验收、养护及出库的基本技能，为学生今后学习相关专业知识和职业技能、增强继续学习和适应职业变化的能力奠定基础。

7、本课程建议课时为30学时。（二）课程目标通过任务引领和项目活动，使学生能够掌握药品在储存过程的影响因素和产生的变化，认识到药品的储存养护不当，不仅在经济上会造成损失，更严重的是使药品疗效降低，甚至完全丧失药用价值，或产生毒副作用。只有对药品进行严格的、科学的管理，才能够完成药品的流通过程，实现药品经营企业的“贮备”与再“分配”作用，保证医疗用药的安全、有效、减少药品损耗，满足人们防病治病、康复保健的需要。1.知识目标●学会药品分类储存管理，熟悉药品类别及药品入库验收、出库验收的方法和原则。●认识真菌、害虫的种类及其真菌、

8、害虫生长繁殖的条件，熟悉真菌、害虫对药品的危害性。●认识药品变质的现象和原因。●认识温湿度的变化规律及对药品的影响。●认识常用的对抗储存方法及中成药、中药饮片的变易现象。●认识特殊药品概念和分类方法，特殊药品储存和保管要求。●查询并了解现代药品养护新技术、新方法的发展等有关内容。2.能力目标●具备药品入库验收、出库验