课堂观察记录与分析(作业模版)1

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1、课堂观察记录与分析（作业模版）学员姓名学员单位观察时间段三—四年级观察对象学生授课内容立定跳远观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设）一、引导学生感受大自然，热爱动物，模仿动物，尽情参与 二、语言激励，引导练习学生复习跳短绳。1、有个别同学没有模仿动物。2、在复习短绳的过程中男同学又不跳的，女同学表现的较好。要求全员参与，实施奖惩措施，相信此现象一定会有所好转。二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程）2、立定跳远口诀：两腿自然开，上体微前倾，屈腿手臂摆动，用力蹬地前跳，落地要轻巧，身

2、体重心落在两脚。1、引导学生按正确的动作要领，跳过一定宽度的“小河。”2、看谁跳得又远又稳3、分组展示 1、两人一组，互学互练，一人跳，一人评价，动作要点：是否双脚起跳，是否双脚落地，是否跳过河。2、按自己能力调整“小河”宽度，体验动作。三、知识概念掌握后的应用与展示（学生表达、展示的问题选择和活动组织）1、歌谣：青蛙青蛙跟我跳，双脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又巧1、结合立定跳远，启发学生“小青蛙是怎么跳的？”引导学生尝试练习。2、指导学生观察挂图并读歌谣，引导学生掌握正确的动作方法，并示范。1、学生相互交流，分散尝试练习。2、学生观察挂图，依据

3、歌谣，自由分组模仿练习。3、学生按老师要求展示双脚用力蹬地，双脚轻轻落地。四、对学生学习情况的把握与调整（学生学习反馈的引导确定和教学调整）本节课学生通过对立定跳远项目的基本技术动作学习，对发展学生下肢力量、灵敏素质和协调性以及跳跃能力都有很大提高。在本堂课的教育教学中主要是让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。在教学中，通过找伙伴进行合作学习，这样他们就能互相观察，请学生表演、并请学生进行评价，提建议互相纠正、互相学习。在教学中，让学生自己选择、设计、尝试、改进、练习、评价，充分发挥学生的主体地

4、位。