小学数学教学设计 扇形统计图

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1、《扇形统计图》教学设计教学目标：1、通过实例认识扇形统计图的特点和作用。2、能看懂扇形统计图所反映的情况，并能根据数据作简单的分析、判断和预测。3、体会统计与生产、生活的密切联系，感悟到统计的实用价值,并根据扇形统计图进行简单的计算。4、通过本节课教学渗透爱国主义教育。教学重点：1、从统计图中获取尽可能多的实用价值。2、根据扇形统计图进行简单的计算。教学准备：多媒体设备学生准备：自学或复习百分数知识。教学过程：一、情趣导入1、在2008年8月在我国成功圆满的举行2008年，那那精彩的画面使我们至今

2、难以忘怀，记忆犹新，我们中国更是取得前所未有的成绩，大家还记得咱们中国获得的金牌数吗？（请学生回答）2、老师这里把金牌榜找来了，大家再细细回味那成功的喜悦，好吗？（出示课件）排名国家/地区金牌银牌铜牌总数1中国5121281002美国3638361103俄罗斯232128724英国191315475德国16101541614151746澳大利亚7韩国13108318日本9610259意大利810102810法国71617403、看到咱们中国取得如此好的成绩，老师也觉得自豪骄傲，这是老师对我们中国三

3、种奖牌作出的统计：（以扇形统计图出示：金牌51%、银牌21%、铜牌28%）那你认识上面的统计图吗？4、那你能看懂这个统计图吗？今天我们就来学习板书：扇形统计图二、探究学习1、我今天想与大家共同探讨以下几个问题： （以课件出示）扇形统计图知识点一：扇形统计图的特点和作用知识点二：读懂扇形统计图知识点三：根据扇形统计图进行简单计算。2、你准备好了吗？下面让我们共同起航去学习：扇形统计图3、（出示课件）出示北京奥运统计图：（1）金牌数占奖牌数的（ ）%。  （2）这里的整个圆代表什么？整个圆由几个扇形组

4、成？（3）你还能提什么问题？4、请大家打开课本106页仔细观察，这里做了一个条形统计图，从上面我们知道些什么数据，大家回答的很好，不过老师还有点不知足，我想问那位同学只看这个条形统计图，就能说出乒乓球爱好者占总人数的百分之几？还有足球、跳绳、踢毽……，那谁有办法能让大家一眼就看出上面老师要的数据，（请同学回答）对要看出各部分与总数的关系就的用扇形统计图。请大家看107页，（出示课件）现在就能看出它的作用。并完成后面的问题。5、看了上面的两个例子，你明白：“扇形统计图的特点和作用”了吗？（1）同桌相

5、互说说。（2）谁能说说：（请学生回答）（3）扇形统计图的特点和作用（出示课件）：特点：A、用一个圆表示一个整体。B、用大小不同的扇形表示各部分占整体的百分数。作用：它可以清楚地表示出各部分同总数之间的数量关系4、（出示课件）下面是:振兴饲养场养家禽如下：鸡52%、鸭30%、鹅18%。 （1）这里的整个圆又代表什么？ （2）你从中知道些什么信息？三、反馈训练1、下面是老师所教的六年级男女生人数的统计图，我只带来男女生的统计图：（出示课件）我们班共有40名同学，男生占60%、女生占40%，（1）请大家

6、帮我算出男女生各多少人？谁来帮我？（2）从中你获得什么信息？2、总结算法（求一个书的百分之几用乘法），那大家会根据扇形统计图进行简单计算吗？那我们再检测一下。3、下面请大家做一做课本107页，每位同学选自己喜欢的两种营养成分计算。四、巩固延伸1、（出示课件）下面是:振兴饲养场养家禽如下：鸡52%、鸭30%、鹅18%。 （1）这里的整个圆又代表什么？ （2）你从中知道些什么信息？2、这是王洪同学一个假期里的的各种活动时间统计（玩游戏40%、看电视20%、学习10%、体育活动10%、其他活动20%）我

7、了解到的信息有：1、；2、                                ；你想对他说什么：（同桌讨论）3、（出示课件）这是老师对三处地区的六年级学生的每天开支作的统计图：三位同学一天共计用5.5元（特困山区孩子1%0.06元、一般农村孩子9%约等于0.5元、城市孩子90%4.95元）（1）请大家计算出：特困山区孩子每天用（）元；一般农村孩子每天用（   ）元；城市孩子孩子每天用（   ）元；（除不尽的保留两位小数）（2）你们自己有什么看法：（同桌讨论）（3）大家每天用钱在5元以上

8、或接近五的举手。（4你从中获得什么信息？）总结：我们生活在幸福的家庭里，要珍惜我们有利的环境好好学习。五、深化训练1、（出示课件）下表示某化工厂各类人员统计表人员类型工人技术人员后勤人员干部合计人数900200100501250工人74%（应该72%）；技术人员16%；后勤人员8%；干部4%。这样做的的扇形统计图对吗？为什么？（大于100%）2、选择正确的答案，吧序号填在括号里。（1）折线统计图表示（ ），扇形统计图表示（ ），条形统计图表示（ ）。A、数量关系的多少和增减变化情况