创建书香校园活动方案(读书)

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1、炉子小学书香校园建设方案一、指导思想：为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。二、活动目标：1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。3、通过开展读书活动，引导老师，家长

2、一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。4、营造浓厚的“书香氛围”，形成良好的阅读习惯，让校园里处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。三、活动措施：1、加强组织。学校领导机构：组长：吴明宏副组长：陈丛华郝良瑞钱书春成员：班主任及语文教师2、营造氛围。加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级加强“书画班级”环境建设，设有图书角。3、落实活动一）学生读书活动1）设立“校园读书月”将

3、每年的四月定为“校园读书月”，学校、德育处、教导处围绕读书月开展系列读、诵、写、交流活动。2）建设班级图书角建立健全相关阅读制度，各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，每学年制订有班级读书计划，并按计划开展借、阅、交流等系列活动，3）保证阅读时间固定读书时间：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。4）开展丰富多彩的班级阅读活动A每位学生要准备阅读记录本★低年级——学生读后把页码或标题记录下来；★中年级——做好读书笔记（以摘抄优美词句为主，也可模仿优美词句进行仿写，每

4、学期不少于300字）★高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等）B每班组织一次“班级读书主题班会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。C每周一诗积累。以小学阶段熟记七十首诗的标准，坚持开展每周一诗活动。5）开展丰富多彩的学校读书竞赛活动A教导处组织举行各种读书比赛活动（一、二年级讲故事比赛；三

5、至六年级“我爱读书”演讲比赛；读书征文活动、读书笔记展评活动；举办学生读书小报评比活动；B德育处开展“征集名言，制作书签”评比展示活动（名言原创或推荐均可）。把喜爱的读书格言优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情，。组织进行“书香班级”“书香家庭”“读书之星”评选活动；组织各班开展主题为“沐浴书香”的黑板报评比活动；C学校宣传小组组织一次优秀的书签汇集展示活动；二）教师读书活动1）在教师中树立“学高为师身正为范”的理念，以“师生同要求，共成长”的办学目标，要求全体教师在全面学习、提高整体文化素养的基础上

6、，每年阅读一本教育名著或中外经典名著，订阅一份教育教学杂志的读书修身活动；2）每年五月组织“风雅诵诗文”经典诵读活动；3）每年撰写一篇好书推介，向学生推荐介绍好书；4）坚持以教研组为单位组织进行的固周的教师业务学习提高。　炉子小学2012年5月10日附：读书之星“五个一”标准　　（1）每月读一本书；　　（2）每月有200（三至六年级标准分别为50、100、150、200）字的读书笔记；　　（3）每学期有一篇读后感；　　（4）每学期和语文教师进行一次读书交流；　　（5）每学期在向全班进行一次读书心得介绍或推荐一本

7、好书（说明推荐理由）。书香家庭“五个一”标准（1）每月为孩子购买一本好书；（2）家长每月陪孩子或者指导孩子读一本书；（3）每月带学生去一次图书馆看书；（4）每月和孩子交流一次读书体会。（5）和学生一起填好“读书卡”，积极参加书香家庭评选活动。书香班级“五个一”标准（1）建立有图书角，图书角管理规范，有借阅制度、登记，借阅率100%；（2）制订有班级读书计划，并按计划开展借、阅、交流等系列活动；（3）学校组织开展的每一项读书活动都积极参加，并获得奖励；（1）一年中组织开展至少一项有特色的班级读书活动；（2）至少有

8、一名读书之星，每人有读书笔记，读书笔记优秀率占班级学生人数20%的。★学生阅读内容及要求：　　1、小学1—2年级段：　　（1）阅读浅显童话、寓言、故事；　　（2）诵读儿歌、童谣、浅显古诗；　（3）积累一定的成语、格言、警句，背诵优秀诗文50篇（段）阅读总量不少于5万字。　　2、小学三—四年级段：　　（1）阅读著名童话、寓言、故事；　　（2）阅读浅显科技文章，儿童报刊，人物传记，历史名著