2016新版七年级上册语文《18 鸟 》教案

《2016新版七年级上册语文《18 鸟 》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题18鸟时间年月日课堂教学目标知识点学习水平识记理解应用分析综合1、阅读文本，读通，读顺。2、了解作者从哪几方面写了鸟的特点。3、找出相关句子，明白作者爱鸟体现在哪些方面。思想教育内容形成关爱动物，善待生命，尊重生命的情感。教学重点概括比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩生动的细节描写教学难点作者的“爱”鸟，“爱”的是鸟的自然形态，而“悲”鸟的失去自在自为课型教读教具多媒体教学内容及教学过程（达标措施、反馈矫正）一、导入新课：1、见过鸟吗？说说你心目中的鸟儿四什么样子的。2、今天，我们一起去看看大师梁实秋笔下的鸟儿。二、简介作者及散文《鸟》：梁实秋，（1903

2、一1987）原名梁治华，出生于北京，浙江杭县（今余杭）人。笔名子佳、秋郎、程淑等。中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家，国内第一个研究莎士比亚的权威，曾与鲁迅等左翼作家笔战不断。一生给中国文坛留下了两千多万字的著作，其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。代表作《莎士比亚全集》。中国现当代文学史上被誉为“知性散文”的代表作家梁实秋的《雅舍小品》，是别具一格而脍炙人口的散文经典。其中的《鸟》则是这类散文的典范。作者的“爱”鸟，“爱”的是鸟的自然形态，而“悲”鸟的失去自在自为，这已经超越了鸟本身。作者甚至对违背自然形态的关于鸟的典故产生质疑，更显示出作者对日常生活和社会

3、现象情伪的透辟洞察。尤其是由“悲”鸟到“悲”人的人生体味，更给了人们深深的启迪。三、走进文本：阅读课文，思考课后习题。学习方法指导：从文中找出相关的句子、段落读一读，然后抓住一些重点词进行概括，并与同学交流。1、读通、读顺，明白文中所讲意思，遇到不理解的字词查工具书，也可以小组合作讨论。2、思考：作者从哪几方面写了鸟的特点？（用横线画出来，并做好标记）3、爱鸟体现在哪些方面？4、悲鸟体现在哪些方面？四、交流学习体会，总结全文。