资源描述：
《毕业设计（论文）-多媒体课件数字版权管理的研究与实现》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、多媒体课件数字版权管理的研究与实现摘要网络信息技术的迅速发展，给网络教学创造了许多有利的条件，同时也给数字作品带来巨大的挑战。如今许多行业都在研究如何有效地防止网络盗版，保护现有的网络资源这一课题。如果没有一套有效保护措施阻止用户任意拷贝、修改、传播课件内容,就会严重损害制造者和出版商的合法权益。数字版权管理(DigitalRightManagement）简称DRM技术就是一套很好的解决方案，它在这种网络传播环境下应运而生，其研究与应用可以很好地解决网络教育中的版权保护这一问题。针对网络多媒体课件版权保护面临
2、的风险，本论文介绍了几种重要的版权保护技术,然后简单地设计了以身份认证为基础的授权管理模块，并给课件加入数字水印，实现基本的数字版权管理功能。关键词数字版权管理,网络教育,身份认证,数字水印AbstractThenetworkinformationtechnicalquicklydeveolpsandcreatedmanyfavorabletermsesfornetworkteachingandalsobringsasubstantialchallengeforfigureworkatthesametime.
3、Atpresentmanycraftsallstudyhowtoavailablypreventfromanetworkpirateedition,protectastitchingnetworkresource,thistopic.Ifhavenoaconsumerwhoeffectivelyprotectmeasurearrestmenttoarbitrarilycopy,modify,spreadalessonpiececontents,willseriouslyinjurethelegalequiti
4、esofmakerandpublisher.Thefigurecopyrightssupervision(Digital35RightManagement)briefnameDRMtechniqueisagoodsolution,itspreadsenvironmenttodownemergewiththetideofthetimesinthiskindofnetwork,anditssearchandapplicationcannicelyclinchthecopyrightsinnetworkeducat
5、iontoprotectthisproblem.Copyrightprotectionofmultimediacoursewarefortherisk,thispaperintroducesseveralimportantcopyrightprotectiontechnology,andthendesignedasimpleidentity-basedauthorizationmanagementmodule,andaddedtothecoursewaredigitalwatermarking,digital
6、rightsmanagementtoachievethebasicFunction.KeyWords:DigitalRightsManagementThenetworkeducatesIdentityattestationDigitalWatermarking目录35第一章绪论51.1网络教育概况51.2版权保护51.3数字作品面临的问题61.4多媒体课件概述71.5课题研究的目的和意义81.6本章小结8第二章数字版权管理相关理论分析102.1数字版权管理的定义102.2DRM技术发展简介102.3DRM标准
7、协议112.3.1国际上主要的标准化组织112.4中国在DRM标准化方面做的贡献122.5DRM相关技术122.5.1身份认证技术122.5.2数字水印技术122.6DRM系统原理简介152.7Windowsmedia技术162.8本章小结16第三章多媒体课件数字版权管理的系统设计173.1系统开发环境183.2系统总体设计183.2.1创建数据库18353.2.2设计注册登录系统183.2.3给课件添加数字水印223.2.4课件的发布283.3本章小结............................
8、.......................30第四章结束语31参考文献32附录33答谢36第一章绪论351.1网络教育概况信息技术的快速发展，使人类走进信息时代。我国对网络教育一直给予厚望并给予大力支持。由于东西部、城乡之间的教育水平差距较大，我国希望能通过网络教育把差距降到最小。网络教育是一个巨大的学习系统，最突出的特点是学生和老师可以冲破空间和时间的阻碍互动交流，学生可以根据自己的喜好获取网
