计算机应用基础电子教案专业学习领域与学习情境方案设计(计算机应用基础)

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1、专业学习领域与学习情境设计方案1.计算机应用基础总学时：80任课教师：张宇、胡晓燕、刘向荣、康凤开课学期1-1学习目标：使学生具备下列的相关能力及素养：《计算机应用基础》学习领域的学习目标，是通过各学习情境的设置，将学生融入该情境中进行交互学习和训练，来培养学生具备以下的能力和素养：学会一种汉字输入方法，以获得较高的文字录入速度；具备Windows文件（文件夹）的相关操作及功能设置的基本能力；学会Windows运行环境的设置和应用软件的安装和卸载；具备使用Word进行文档处理的基本能力；具有使用Excel进行电子表格处理的基本的能力；具备使用PowerPoint2003制作演示文稿的

2、基本的能力；具备微机系统的简单维护能力；具备使用计算机网络及因特网的基本知识实现用浏览器搜索和浏览信息、发送邮件的能力；使用网络相关的常用软件的完成信息下载、压缩等能力。具有较强的组织协调能力、较强的协调沟通能力、较强的活动组织实施能力、较强的语言表达能力、熟悉相关培训项目及内容、策划能力、分析能力；良好的工作态度、责任心、团队意识、协作能力、学习能力、吃苦耐劳。最终满足职业行动领域各岗位（群）工作对《计算机网络技术专业》学生，在基于工作过程上的相关知识、能力方面的需求。内容：1．初步认识计算机2．装配一台个人计算机3．WindowsXP操作系统的使用4．制作个人简历5．制作学生成绩

3、表6．制作最美中国演示文稿7．利用因特网搜索和浏览信息教学方法建议：宏观：任务驱动式教学法微观：A：案例式教学法B：任务式教学法C：模块化教学法D：讲授教学法10媒体：1．立体化教材2．实验（实训）指导书3．多媒体课件4．项目案例5．软件（MicrosoftOffice）考核与评价：Ø过程考核（50%）1．态度（10%）2．随堂提问（5%）3．实验报告（15%）4．任务完成考核（20%）Ø终结考核（50%）1．理论（15%）2．操作（35%）Ø组织学生参加国家教育、劳动部门或地方教育、劳动部门举办的计算机等级考试并获取相应级别的考试考核学生的基础：具备一定的英语基础具备一定的学习能力

4、教师需要的能力：1．熟练的专业英语阅读能力2．具备在生活、学习和工作中利用计算机获取和处理信息的能力5．熟练地在常用的操作系统下进行操作和维护6．具有使用Office办公软件的实际工作能力和经验7．具备开发课程的能力和从事工作过程分析的能力，有职业实践经历8．具有很强的指导和解决学生在学习中出现问题的能力和经验9．具备专业知识和教育学知识104.1初步认识计算机建议学时16开课学期1学习目标：熟悉计算机的发展和应用，认识计算机中的数据表示方法，具备计算机安全操作能力内容：l信息技术与计算机文化的基本概念和内涵l计算机的发展历史l计算机的种类及其应用领域l计算机中数据的表示方法l计算机

5、安全操作l计算机病毒l知识产权保护教学方法建议：宏观：任务驱动式教学法微观：A：案例式教学法B：任务式教学法C：模块化教学法D：讲授教学法媒体：1．立体化教材2．实验（实训）指导书3．多媒体课件4．项目案例5．软件（Office）考核与评价：过程考核（50%）1．态度（10%）2．随堂提问（5%）3．实验报告（15%）4．任务完成考核（20%）终结考核（50%）1．理论（15%）2．操作（35%）学生的基础：具备一定的英语基础具备一定的学习能力教师需要的能力：1．熟练的专业英语阅读能力2．具备在生活、学习和工作中利用计算机获取和处理信息的基本能力3．熟悉当今流行计算机系统的常规软硬件

6、配置4．熟练地对计算机硬件进行组装与维护5．熟练地在常用的操作系统下进行操作和维护6．熟悉各种网络设备性能、网络整体架构和管理以及各种故障的预测、判断与处理的相关能力及经验7．具备专业知识和教育学知识8．具备开发课程的能力和从事工作过程分析的能力9．具有很强的指导学生和解决问题的能力和经验10．有职业实践经历104.2装配一台个人计算机建议学时14开课学期1学习目标：具备利用计算机工作原理的相关知识，完成一台微型计算机的配置。内容：l计算机系统的组成结构l计算机硬件系统及工作原理l计算机软件系统的构成l计算机硬件配置l键盘的布局及常用键的功能l常用汉字输入方法教学方法建议：宏观：任务

7、驱动式教学法微观：A：案例式教学法B：任务式教学法C：模块化教学法D：讲授教学法媒体：1．立体化教材2．实验（实训）指导书3．多媒体课件4．项目案例5．软件（Windows2000）考核与评价：过程考核（50%）1．态度（10%）2．随堂提问（5%）3．实验报告（15%）4．任务完成考核（20%）终结考核（50%）1．理论（15%）2．操作（35%）学生的基础：１．具备一定的英语基础２．具备一定的学习能力3．具有掌握计算机基本知识及基本操作方法的能力教师需