初三物理摩擦力中考考点、题型讲义 (修复的)

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1、摩擦力[中考考点]：（1）影响滑动摩擦的因素（2）摩擦力的有无（3）摩擦力方向的判断[中考题型]：填空题，选择题，作图题，计算题。[知识网络]：产生条件：接触、挤压、相对滑动大小：F=μF滑动摩擦力方向：与相对运动方向相反作用点：接触面上产生条件：接触、挤压、有相对运动趋势摩擦力静摩擦力大小：0＜F≤Fmax方向：与相对运动趋势方向相反作用点：接触面上滚动摩擦：做一般了解）。[知识要点]：思考：质量为m的木刷放在水平桌面上，木刷受几个力？大小、方向如何？画出木刷受力示意图一、摩擦力1.产生摩擦力的条件：相互接触的粗糙物体间存在压力且具有相对运动或相对运动趋势。⑴两物体接触并挤压；两物

2、体间存在压力是产生摩擦力的必要前提。⑵物体之间有相对运动或相对运动的趋势；⑶接触面不光滑。“光滑”是指不存在摩擦。2.摩擦力的分类：摩擦力可分为滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力。二、滑动摩擦力1.滑动摩擦力：两个相互挤压的物体，当接触面存在相对运动时，接触面上产生障碍相对运动的力，叫滑动摩擦力。2.产生条件：⑴两物体接触并挤压；⑵物体之间有相对运动；⑶接触面不光滑。3.方向：与物体相对运动方向相反。⑴总是跟接触面相切，与相应的弹力垂直。⑵总是障碍两物体间相对运动的进行，“相对”是指接触的物体，它可能与物体的运动方向相同，也可能相反例：试判断下列两种情况下物体所受摩擦力方向：⑴沿水平地

3、面向右滑动的木箱⑵放在匀速运动的水平传送带上的物体。4.滑动摩擦力大小⑴滑动摩擦力f跟压力N成正比，公式。⑵动摩擦因数，的数值与相互接触面的材料、粗糙程度有关，没有单位。⑶N为两物体接触面正压力。三、静摩擦力1．定义：两个互相接触的物体，当接触面存在相对运动趋势但没有发生相对运动时，接触面上就会产生一种障碍相对运动趋势的力，在种力就是静摩擦力。2．产生条件：⑴两物体接触并挤压；⑵物体之间有相对运动趋势；⑶接触面不光滑3．方向：与物体相对运动趋势方向相反4．大小：大小在范围内，其中为最大静摩擦力。5．静摩擦力大小（没有达到最大值时）不跟压里成正比。四、滚动摩擦力：1．一个物体在另一个物

4、体表面上滚动时产生的摩擦力，叫滚动摩擦力。2．滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多五、摩擦力的应用：增大有益摩擦，减小有害摩擦。摩擦力产生的条件是什么？第一,物体必须互相接触且有压力.第二,接触面粗糙.第三,相互接触的两物体间将要运动(有相对运动趋势)或已运动(位置相对发生改变).怎么判断两个相对静止的物体之间有没有静摩擦力？答：可以用假设法。假设两相对静止的物体之间不存在静摩擦力，若两物体会由静止变为运动，说明两物体间有相对运动趋势，即它们之间存在静摩擦力，若两物体仍静止，则说明它们之间没有相对运动的趋势，即不存在静摩擦力。如：斜面上的物体，若无摩擦就要下滑，所以静止时有向下运动的趋势，受

5、到静摩擦力；而水平面上的物体，无摩擦时也不会运动，就无运动趋势，没有受到静摩擦力。摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反吗？答：在分析摩擦力问题时，一定弄清摩擦力的作用是阻碍物体相对运动，而不是阻碍物体运动．“相对运动”是以相互接触的物体作为参照物的.“物体运动”可能是以其它物体作参照物的。因此，摩擦力的方向不一定总是与物体运动方向相反，有时也跟物体运动方向相同．另外，摩擦力也不一定都是阻力，有时也可以是动力．如人走路时脚向后蹬地，若不打滑，脚相对地面有—个向后运动的趋势，地面对脚有一个向前的摩擦力，使人相对地面向前运动．成为人向前的动力。增大、减小摩擦的方法分别有哪些？答：（一）增大

6、有益摩擦的方法：（1）增大接触面的粗糙程度。如汽车、拖拉机、自行车的轮胎上做有凹凸不平的花纹是为了增大接触面的粗糙程度,从而增大轮胎与地面的摩擦.（2）增大压力.如骑自行车刹车时捏闸的力越大,自行车刹皮与钢圈间摩擦越大,自行车就容易停下来.（3）除上述两种增大有益摩擦的方法外,还可采用变滚动为滑动的方法来增大有益的摩擦.如火车、汽车在紧急制动时.车轮只滑不滚、车停下来就快.（二）减小有害摩擦的方法：（1）使接触面变光滑。（2）减小压力(3)用滚动代替滑动,因为滚动摩擦比滑动摩擦小得多.如轴承的内、外圈之间装有许多光滑的钢珠或钢柱.轮转动时带动外圈转动,钢珠或钢柱就在内外圈之间滚动,摩

7、擦就大大减小了.(4)加润滑油.加润滑油可以在摩擦面间形成一层油膜,使摩擦面不接触,运动部件只在油膜上滑过,大大减小了摩擦.(5)利用压缩气体在摩擦面间形成一层气垫,使摩擦面脱离接触.可以使摩擦变得更小.如气垫船.“摩擦力”中考题精选训练姓名1、下列说法正确的是[]A.缝衣针表面做得很光滑是为了减少摩擦力B.自行车刹车，利用了增大压力的办法来增大摩擦C.鞋底上的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力D.用铅笔写字，笔尖与纸间的摩擦属于滚动摩擦2、一块黑板擦放在