学生复习习惯培养之我见

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1、学生复习习惯培养之我见忙碌的一学期即将结束，此时迎来的是紧张的复习阶段。说句实在的，对如何上好一节复习课我毫无头绪。工作以来，我任教过4届一年级。对于低年级的孩子来说，习惯的养成至关重要。在这几年里，我不断地体验着摸索着，同样也在思考着，如何培养良好的学习习惯，尤其是在这复习阶段。下面我就对复习课中如何培养学生良好的数学习惯谈几点粗浅的看法。一、培养学生听的习惯认真倾听是良好学习习惯的重要组成部分，也是人与人交往中良好修养的重要标志。在复习课中，我们往往发现学生的兴趣和参与性不高。这是由于复习课上的知识学生已经学

2、过，可以说大部分学生已经掌握，学生就会出现浮躁的心理。课中我是这样做的，首先抚平学生的学习心态，然后教导学生课堂上应努力做到认真倾听，倾听老师的讲解，倾听同学的发言，在听的过程中你认同的可以点头示意，不认同的举手表决并且要说出不认同的理由。这样，我就能从学生的表情和言语中感悟到学生是否在认真的听课。由于一年级学生识字量不多，所以在做题时都是老师帮助学生读题。在学生听题时，我是这样要求的，当老师读题时，学生的小手要指在题目的字上并且一一往后移动。这样不仅能让学生明白答案应该填在哪里，而且长期下来，学生就能认识好多的

3、字，有助于学生解题。二、培养学生认真审题的习惯审题是进行正确计算不可缺少的环节。通过审题训练，可以养成学生认真严谨的习惯，引导学生灵活地选择正确合理的计算方法，提高做题的质量与速度。在一开始时发现班上好多学生拿到题目马上就动笔解答，显而易见没有思考的过程答题的正确率也就不高。遇到这样的情况后，我就比较注重培养学生理解题意的能力，明确题目中究竟要我们做什么、怎么做，然后再进行解答。比如在看图列式这类的题目，我是这样要求学生的，先想一想图中告诉了我们什么，要我们求什么，用什么方法来解答。这样就能提高解题的正确率了。三

4、、培养学生认真独立的完成作业和自觉检查的习惯学生的作业反映了学生的学习态度和学习习惯。良好的作业习惯包括：态度认真、及时检查验算、书写工整、独立完成、富有创见等。从学生刚一入校的那天起，就要培养正确的书写姿势，要求书写工整、格式规范。独立完成作业是发挥作业应有作用的切实保证，要经常表扬那些能够克服困难并认真检查作业的学生，防止和纠正抄袭别人作业的坏习惯。