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时间:2018-01-19
《优秀读报心得——从“穷教授”中想到》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、从“穷教授”中想到——读《帮“穷教授”们涨涨工资吧》有感“富教授开宝马,穷教授骑飞鸽”,似乎在高校群体重也产生了严重的贫富分化。诚然,作为一个在校大学生,我也认为没有必要在教授的公资上统一化,毕竟教授们的授课水平乃至是研究水平终究是存在着差异的,这是我们能够亲生体悟到的东西。但是我读着这篇文章,看到的现状却是因为某些学科不受重视,缺课题,少项目,没资金,并且主要集中在基础学科这种无法市场化的、不受社会重视专业领域。并且某些教授的授课收入之低,甚至可大学生兼职家教的收入水平接近。当我读到这些东西的
2、时候,就觉得这个问题值得关注了。我思考良久,最后还是觉得无论是从主观上和客观上都是有些原因的。首先,这些“穷教授”自身也一定是除了问题,不说别的,就说他们自己的消极态度让他们形成了一个恶性循环:越没研究经费就越不积极去争取、积极研究,积极教学,而越不积极就越什么都没有。于是乎,便有了如此的现状,这既决定人的本性中的一种消极的惰性,也可能是心中的某种“愤青”、“愤世嫉俗”的感觉吧。不过,在我看来,他们甚至在“混吃等死”!前不久在读稻盛和夫先生的《干法》,颇有感触,他是在苦难中成长,坚持调整心态,坚
3、持快乐的、疯狂的工作,享受苦难,最后在工作中形成了自己的良性循环,成就了自我。为什么?为什么我们就不能改变呢?无论怎样,请先改变自己。不过,我想还是有很多人都懂得这个道理的,也一定有许多人都努力过,坚持过,拼搏过。但可能却因为数次碰壁,灰心丧气,打不破这层“壁垒”,这层上层板结的壁垒。“穷忙族”也就因此产生,这就让我不得不在客观上找找原因了。这可能与前一阶段的教育发展战略有关吧。在长期强调“科学技术是第一生产力”的战略指导下,一大批以解决工程实际问题、社会实际问题为研究对象的学科蓬勃发展,受到了
4、大力支持,也确实为国家的工业化发展、经济发展提供了强大的推动力。但那些针对性不强,无法快速出成果、见效益的学科如数学、物理、哲学、历史等基础学科又能情何以堪呢?其实,这些基础学科才是根本啊!正如她的名字那样:“万物之基”。我们这些新兴学科的发展还是要靠数学,物理等这些基础学科来支撑啊!并且我们也有更为强烈的精神文化、社会道德需求,党的十七届六中全会不也是也“促进文化发展大繁荣”为主要内容的吗!正是政府的不太重视,导致各个高校的不重视,让那些人即使努力奋斗,即使有一定的成果也会到处碰壁,正因为着一
5、次两次无数次的打击,从而形成这种“恶性循环”,我也真的不忍对那些教授们的消极态度发表更多的批判。这是一个环环相扣的问题,缺一不可。所以,我想,要解决这个问题,还是要从两方面都下手。向小看要从自身反思,往大看也要从制度上进行反思,反思后就要求改变,从小我改变,也要从大的制度上改变。所幸,有很多人也发现了这个问题,大家也逐渐发现过去的教育模式难以培养出高水平的大师,我国也没有国际上的一流大学。大家便开始了反思,国家也开始给予基础学科更多的研究项目、经费支持,各大高校也似乎开始重拾自然、人文学科等基础
6、学科。国家启动了“基础学科振兴计划”。应该说,为时未晚。我们需要耐心,也有信心看到我国的基础学科不断发展,教育水平不断发展,大师级人才不断涌出。教育是国家之基,也是国家富强的保证。我突然想到,发展国人的的精神文明,不正是切合了国家的十七届六中全会的主要思想“关于文化体制改革,促进社会主义文化大发展,大繁荣”吗?愿祖国发展的越来越好,此为我等愿景。
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