14.6浮力的应用导学案

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1、14.6浮力的应用导学案备课人：备课时间：上课时间：课型：学习目标：1、理解物体的浮沉条件。2、知道潜水艇、轮船、气球和飞艇的工作原理。3、会解决轮船排水量问题。活动一：复习旧知1.浮力的大小跟哪些因素有关？2.阿基米德原理（用公式表示）活动二：讨论潜水艇的工作原理1．潜在水下的潜水艇受_____力和______力作用。2. 画出潜水艇上浮、下沉、悬浮、漂浮的受力示意图。   上浮下沉悬浮漂浮F浮______GF浮______GF浮______GF浮______G3.潜在水面下的潜水艇在上浮和下沉的过程中受到的浮力是否变化？(写出判断依据) 4、潜水艇原理：潜水艇是靠改变_______

2、_________实现上浮和下沉的。 活动三：总结物体的浮沉条件。1.物体的浮沉取决于_________________________________2.浸没在液体里的物体当F浮______G，物体上浮，ρ物_______ρ液当F浮______G，物体下沉，ρ物_______ρ液当F浮______G，物体悬浮，ρ物_______ρ液上浮的最终结果是________，此时F浮______G活动四：探讨轮船的工作原理1.怎样能让铝箔漂浮在水面上？2.铝箔为什么能漂浮在水面上？3.轮船原理：采用________的办法，增大可以利用的________，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。4、介

3、绍轮船的排水量。5.同一艘轮船从河流驶入海里是浮起一些还是沉下一些？活动五：气球和飞艇 气球和飞艇充入密度空气的气体。活动六：介绍密度计密度计利用原理，如图所示，同一支密度计分别放入两种不同液体中，则密度计所受浮力F甲F乙，两种液体密度ρ甲ρ乙。（填“＞”、“＜”或“=”）课堂练习与反馈1.潜水艇是靠改变________________实现上浮和下沉的；轮船是采用________的办法，增大可以利用的________，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。2. 一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中，它受到的浮力是_______N。（g=10N/kg）3.  某课外活动小组在探究物体的“浮沉条

4、件”时，将重为100g的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出,则（）A.物块会浮在水面上B.物块会悬浮在水中C.物块会沉入盆底D.不能据此判断出物块的沉浮4.小刚同学为了比较两种液体的密度，将同一物块先后放入甲、乙两杯不同的液体中。物块在甲杯处于悬浮状态，而在乙杯处于漂浮状态，则下列判断正确的是（）A.甲杯液体的密度比乙杯液体的密度小B.甲杯液体的密度跟乙杯液体密度一样大C.物块在甲杯中受到的浮力比乙杯中小D.物块在甲杯中受到的浮力比乙杯中大5.将质量相同的木块和铝块、铜块放入水中，木块漂浮，铝块、铜块下沉，则它们受到的浮力（）A铝块最大B木块最大C铜块最大D一样大6、一个均匀圆柱体悬

5、浮在液体中，如果把圆柱体截为大小不等的两部分，再放入该液体中，则（）A．两部分都上浮B．两部分都悬浮C．体积大的上浮，体积小的下沉D．体积小的上浮，体积大的下沉7、在远洋轮船的船舷上,都漆着五条"吃水线",又称"载重线",如图所示.其中标有W的是北大西洋载重线,标有S的是印度洋载重线.当船从北大西洋驶向印度洋时,轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度ρ1和ρ2的关系,有（）A.浮力增大,ρ1＝ρ2B.浮力减小,ρ1＝ρ2C.浮力不变,ρ1>ρ2D.浮力不变,ρ1<ρ2