23.2.2中心对称图形教学设计

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1、呼兰区利民二中“352课堂教学模式”教学设计课题：23.2.2中心对称图形主备人：刘丽杰参与人：夏元龙史占秋时间：月日地点：电子备课室需要课时：2学年：八年级学科：数学教学目标知识与技能了解中心对称图形的概念及中心对称图形的对称中心的概念，掌握这两个概念的应用．过程与方法 复习两个图形关于中心对称的有关概念，利用这个所学知识探索一个图形是中心对称图形的有关概念及其它的运用．情感、态度与价值观学生在经历实验探索、实际应用等数学活动中，体验数学的具体、生动、灵活，调动学生学习数学的主动性教学重点中心对称图形的有关概念及其

2、它们的运用教学难点区别关于中心对称的两个图形和中心对称图形．教学方法自主、交流、展示教具准备多媒体课件、导学提纲课时说明第一课时：23.2.2中心对称图形第二课时：练习巩固（见练习册或测试题）教学流程内容学法指导自主学习知识回顾1.怎样的图形叫做轴对称图形？2.请大家观察下面图形是否为轴对称图形？o定义中心对称图形：______________________________________________________________________________________________________

3、__________________这个点叫做___________________________中心对称图形的性质：下面的图形哪些是中心对称图形？学生观察思考回答问题规律：1.边数是偶数的正多边形______________________2.边数是奇数的正多边形______________________3.正n边形有____________对称轴交流展示教师分配展示任务，各小组派代表分组展示。反馈提高1.在纸上写下前13个大写的英文字母，观察它们：ABCDEFGHIJKMN⑴是轴对称图形的有：⑵是中心对称图形

4、的有：⑶既是中心对称图形，又是轴对称图形的有：2.下列哪些图形是中心对称图形？3.下列四个图形哪几个是中心对称图形？4.轴对称图形与中心对称图形的对比：请将习题答案完成在此处板书设计23.2.2中心对称图形教学反思