小学语文教师经验交流材料 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------小学语文教师经验交流材料既然是老师，都希望自己在在学生面前的形象是光辉的，，又是和蔼可亲的。希望，是是美好的。然而，付诸实践践的路，却不是那么容易。九月份刚开学，也是我开辟辟新的工作环境的开端，揣着着满怀的热情，走上教三七班班语文的岗位，与一群活蹦乱乱跳的孩子们相处后，发现他他们都很愿意亲近我，而且

2、对对我整个人都充满了无比的好好奇，就像是班上来了一个新新同学，一下课都围在你身边边，问问这，问问那，我呢，，成了一个孩子王跟他们一起起说笑。可是，马上问题就就来了，我很快就发现学生们们的语文基础掌握不是很牢固固，而且，写作对他们来说非非常困难，为了提高语文能力力，无非是对他们“严”。在学生面前做严师是最容易易的，也是最简单的。只需要要你课上永远板着一张脸，不不断的提出学习上的各种要求求，在不满意的情况下，教训训一顿，学生们肯定也能掌握握好所有的知识。可是，这样样一来我距学生不是很远了吗吗？但是一味地做朋友，而没没有老师的威严，让他们感觉觉就

3、像班里的一个同学，那我我还怎样驾驭课堂，上课的时时候他们怎么能遵守纪律认真真听讲？事实上有的孩子就因因为跟老师没有距离了，课堂堂上很随意的插嘴或下位，这这样怎么能学好？怎么办呢呢？怎样才能做到两者兼备呢呢？回想以前学心理学时，，有一句话：老师让学生通过过语言把所有的感情――积极极的，消极的，都表现出来，，是对学生最大的保护。其实实，这也是教师和学生交朋友友的第一个要求。是啊，这----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读----------------------

4、---------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------这样既能和学生们友好平等的的相处，又能让孩子们从心心理上接纳你，从而爱上学习习。看来得从“做朋友”开开始我的计划。于是我用了了二招：(一)坐下来听学学生倾诉。作为学生，总是是希望老师与他们共享快乐或或分担愤怒、悲伤。如果心平平气和的做学生的

5、倾诉对象，，跟学生交流，有时并不需要要做教师的自己说，只要静静静的听学生把话讲完，让学生生觉得你真正的理解了他的想想法，体味出教师对他是尊重重的，学生也就满足了。给学学生的关注、尊重和时间，是是对学生最有效的帮助。这是是和学生交朋友迈出的关键一一步。（二）“蹲下来”了了解学生的思想。孩子毕竟竟是孩子，他们的评价标准跟跟我们成人是不同的，当我““蹲下来”与学生平视，才能能知道学生在以什么样的眼光光看世界，才能了解他们的思思想。以他们子的视觉看发生生在身边的事，才能理解他们们，才能看懂他们，才能走进进他们的心里，才能被他们所所接受。在得到了学生

6、们的的认可后，就可以开始自己的的教学计划，首先是让我最担担忧的是孩子们的写作能力，，他们把写作文当做一件头等等难事，可是，已经到了小学学中年级了，哪能不写作文呢呢？于是，开始从五十字，一一百字的拓展写话训练着手，，让孩子们慢慢适应写作的作作业，一个月下来，他们变得得有话可写了，然后开始训练练不同类型的作文题型，课堂堂上孩子们听得津津有味，回回家后能够比较轻松的写出一一篇合格的作文，他们看到每每次自己都能写上二、三百字字，越发有了信心，把写作的的作业当做家常便饭，甚至有有时一个星期下来训练作文的的次数低于三次，孩子们都不不习惯了，因为他们已经

7、适应应了这种“严格”的训练。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------平时对于基础知识也是不放松松一丝一毫，每一个字

8、，每一一个词，每一篇课文，每一个个知识点，都是严格要求，争争取让每一个孩子掌握得扎扎扎实实。就这样，孩子们和和我在“好朋友”似的愉快合合作中，爱上语文学习。-----------