图片拍摄与处理说课稿

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1、尊敬的专家和老师，大家好，今天我参与说课题目是《图片的拍摄与处理》。下面我将从本书的课程地位、课程目标、课程设计、教学内容、教学模式、教学手法与资源、教学评价、教学反思八个方面进行我的说课。一、说课程地位《图片拍摄与处理》是网络营销核心技能之一，是在电子商务领域就业、创业必须掌握的技能之一，本课程是“以学生为主体，以职业能力培养为中心”，以就业为导向，面向网络营销和电子商务领域，使学生熟练掌握各类商品的拍摄技法和后期的制作过程。主要针对网络营销和电子商务领域进行专业定位。旨在培养学生图片拍摄与处理技能，同时也为全国大赛培养人才。二、说课程目标知识目标：培养学生图片拍摄与处

2、理的基本操作技能。能力目标：培养学生的自学能力、欣赏能力、动手能力和分析问题、解决问题的能力。素质目标：增强学生的自信心、并逐步培养学生的竞争和效益意识、团队合作精神。三、说课程设计1、教材分析《图片拍摄与处理》一书是教育部职业教育与成人教育司推荐教材配套用书，中等职业学校电子商务专业教学用书。主要学习对象为二年级学生。本书的设计特点分为基础篇、进阶篇和提高篇，知识点遵循有简单到复杂的原则，重点知识放在模块三、四、五当中。2、学情分析我教授的班级在13电子商务班，学生已具备一定的电脑基础知识。已经学习了1年的ps基础和高级课程，但是学生对拍摄知识知之甚少。学生的职业能力和

3、素养有待提高，学生对图片拍摄这门课程比较感兴趣。3、教学环境我把理论教学放在教室进行进行，图片拍摄在摄影实训室，后期设计在计算机机房，在天猫网站学习设计技法。4、课程设计特色以任务驱动，项目为载体，项目来源于职业岗位的需求，服务于学生未来的就业岗位；以培养职业态度、训练岗位技能为中心，设计“阶梯式”的技能训练链，采用基于项目的考核方式，实现“会、熟、快、美”教学目标一、说教学内容全书共分为5个教学模块，4个学分，80个学时。五个课程模块为体验网店商品美图、挑选拍摄器材、拍出你的美图、用ps处理商品图片、网店的装修。所有课时采用理论与实践结合教学。课时比例分配为1:1，课程

4、既具有针对性，又具有技术性和综合性，有效地培养了电子商务专业学生的图片拍摄和后期处理能力，同时提高了学生的综合职业素养。序号项目名称载体课程内容主要技能课时1体验网店商品美图天猫网葡萄酒瓶的拍摄和细节产品图1、认识网店商品图片的“真”面目2、避免常见的图片拍摄问题1、图片的欣赏能力2、图片的拍摄技巧和构图3、后期颜色的搭配。82挑选拍摄器材1、佳能卡片2202、尼康D5200一、选择数码相机1、选择数码相机和单反相机2、选择拍摄的辅助器材二、掌握相机的各种功能1、使用相机的各种模式2、掌握相机的各种概念3、如何完成正确的拍摄。1、理解和掌握相机的各种拍摄模式2、掌握拍摄商

5、品常用的构图模式3、掌握相机的各种参数的设置。123拍出你的美图1、服装类2、数码类3、首饰类4、箱包类5、鞋类一、选好光源二、选好道具和背景三、掌握各类物品的拍摄技巧1、服装类商品掌握拍摄各类物品的拍摄技巧（全书中的重点内容）306、食品类7、日用品类2、拍摄数码类3、首饰饰品类4、箱包配饰类5、鞋类6、食品类7、日用品类4用ps处理商品图片分类拍摄的照片1、突出宝贝主题2、给照片减肥3、让宝贝更亮丽清晰4、添加水印防盗图片的清晰、润色、图片大小的处理165网店的装修在模拟平台中进行1.背景制作2.导航栏制作3.客服栏制作4.分类栏制作5.商品区制作6.网店的整合网店的

6、综合处理能力14本书教学重点：相机基础功能的使用；分类产品的构图、用光道具的综合拍摄；产品的处理和综合运用。难点：产品的构图与用光、产品的综合处理。一、说教学模式教学模式主要采取的有任务驱动教学法、案列教学法、分组教学法。教学知识本着有简单到综合，操作过程有课堂引入、操作示范、同步实践、课外拓展、综合实训、技能鉴定、定岗实习等环节。教学中对知识点达到熟练掌握，对操作过程快速制作，对后期设计要美观、专业。下面我将以紫砂壶的拍摄演示一节课教学环节，本节课用时45分钟，创设情景引入课题3分钟，课内互动（探究、示范）15分钟，分组拍摄20分钟，项目评价7分钟。教学操作步骤如下：（

7、一）创设情景引入课题：登录天猫网站，找到紫砂壶的图片（二）提出问题1、紫砂壶拍摄时用的什么摄影配件?2、如何进行的布光处理？3、阴影的面积和远近说明了哪些问题？（三）学生分组讨论，根据案例，对其中知识点及相关信息做出汇总，制定详细的实施方案，在教师作用下形成正确的执行方案。（四）紫砂壶视频资源的播放，教师示范讲解，重点为布光技巧和细节的拍摄。（五）、分组练习：布光、相机的参数设置，完成图片的拍摄。（六）综合性评价，从构图、用光、清晰度评出优秀的作品，找出导致照片模糊构图失败的原因。（七）、实习实训作业的布置和小结。本节课重难点