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1、中学生物科组述职报告第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:2014年中学生物科组述职报告第二篇:2014年中学生物科组长述职报告第三篇:生物科组行风自查报告第四篇:生物科组第五篇:生物科组计划更多相关范文正文第一篇:2014年中学生物科组述职报告一学年以为,我们生物科组在教研处、教务处指导下开展了丰富多彩的生物教育教研活动,不折不扣执行学校的教学计划,较好地完成了学校交给的任务,主要成绩有如下几个方面:一、落实好学校大力培养青年教师、精细化管理的各项措施,成果显著。生物科组积极落实学校的精细化管理,注重对教学各个环节进行反思。本着学校大力培养青年教师的中心
2、环节工作,切实有效地开展“大小推磨课”活动,特别是如何引导生物老师重视生物教材的合理高效利用。我组成员平时注重收集、制作课件,写教学反思,在多媒体信息技术应用方面较突出,撰写或发表论文有:(统计如下6项)1.2014年县优质课比赛唐x获县一等奖2.罗x老师撰写教学文章《“生态系统的结构、功能与稳态的调节”复习指引》发表在《广东教育》xx年第12期3.中学生物科组述职报告第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:2014年中学生物科组述职报告第二篇:2014年中学生物科组长述职报告第三篇:生物科组行风自查报告第四篇:生物科组第五篇:生物科组计划更多相关范文正文第
3、一篇:2014年中学生物科组述职报告一学年以为,我们生物科组在教研处、教务处指导下开展了丰富多彩的生物教育教研活动,不折不扣执行学校的教学计划,较好地完成了学校交给的任务,主要成绩有如下几个方面:一、落实好学校大力培养青年教师、精细化管理的各项措施,成果显著。生物科组积极落实学校的精细化管理,注重对教学各个环节进行反思。本着学校大力培养青年教师的中心环节工作,切实有效地开展“大小推磨课”活动,特别是如何引导生物老师重视生物教材的合理高效利用。我组成员平时注重收集、制作课件,写教学反思,在多媒体信息技术应用方面较突出,撰写或发表论文有:(统计如下6项)1.2014年县优
4、质课比赛唐x获县一等奖2.罗x老师撰写教学文章《“生态系统的结构、功能与稳态的调节”复习指引》发表在《广东教育》xx年第12期3.中学生物科组述职报告第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:2014年中学生物科组述职报告第二篇:2014年中学生物科组长述职报告第三篇:生物科组行风自查报告第四篇:生物科组第五篇:生物科组计划更多相关范文正文第一篇:2014年中学生物科组述职报告一学年以为,我们生物科组在教研处、教务处指导下开展了丰富多彩的生物教育教研活动,不折不扣执行学校的教学计划,较好地完成了学校交给的任务,主要成绩有如下几个方面:一、落实好学校大力培养青年
5、教师、精细化管理的各项措施,成果显著。生物科组积极落实学校的精细化管理,注重对教学各个环节进行反思。本着学校大力培养青年教师的中心环节工作,切实有效地开展“大小推磨课”活动,特别是如何引导生物老师重视生物教材的合理高效利用。我组成员平时注重收集、制作课件,写教学反思,在多媒体信息技术应用方面较突出,撰写或发表论文有:(统计如下6项)1.2014年县优质课比赛唐x获县一等奖2.罗x老师撰写教学文章《“生态系统的结构、功能与稳态的调节”复习指引》发表在《广东教育》xx年第12期3.2014年金x老师参加市优质课比赛中获市一等奖4.谢x老师教学论文《使用好高中生物学新教材的
6、体会》发表于xx年第8期《生物学教学》5.在xx~2014学年市、县级教学比赛中,生物科组老师积极参加,在教学论文和教学设计评比活动中:获市一等奖有2人(李x、金x),市二等奖有4个(武x、吴x、罗x和叶x),市三等奖有1个(谢x);获县一等奖有3人,县二等奖有3个,县三等奖有4人。具体课题名称详见通报。6.金x老师教学论文《综合实践活动的学生评价方法探索》发表在《中学生物学》《2014年第1期》,并获惠州市一等奖在xx中学校园网学科建设方面,我带领全科组老师致力于科组建设,上传教学资料齐全,用于生物老师专业化成长学习资料。教学资源数据大小容量达4g之多。罗老师教学态
7、度严谨,组织管理能力强,被评为学校“十佳班主任”。二、课题研究成果丰硕,教研活动丰富多彩,积极组织搞好各项活动。1、在2014年全国高中生物竞赛中,我校生物竞赛班学生取得喜人成绩,有10位学生进入复赛,名列市第2名,具体统计如下:刘x获全国联赛二等奖名列市第2名、赖x、林x、陈x、李x、蔡x5名同学获全国三等奖;刘x、蔡x、古x、张x良、杨x、等7名同学获广东省联赛一等奖;还有多位同学获广东省联赛二、三等奖。2、xx年生物科组被评为市优秀生物教研组。本学期有两个课题结题,王副校长省级课题《广东省xx县高中生物学科学生学业评价现状的调查研究》;罗x老师
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