第13课 全民族抗战开始 导学案.doc

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1、大流乡中学八年级历史导学案七七事变学案编号：14授课人：罗爱英授课时间：班级：学生：小组：课题：全民族抗战开始课型：新授课课时：1课时教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。（重点）了解侵华日军南京大屠杀等罪行，认识日本军国主义残暴的侵略本质；全面、客观地评价国民党在抗战初期的作用。（难点）【知识链接】1、九一八事变，东北三省沦陷，中国局部抗战开始；2、西安事变和平解决，全国抗日民族统一战线初步形成；【学习过程】一、七七事变A、自学：认真浏览课本“七七事变”标注出要点，完成下列内容背景：日军侵占东北后，继续南进，企图占领华北；1936年，日军三面

2、包围北平，形势十分危急。卢沟桥战略位置十分重要，是军事上的必争之地。时间：又称策划者：抗日英雄：二十九军奋起抵抗，副军长，师长等壮烈牺牲。地点：影响：B、探究：1、日军为什么要进攻卢沟桥呢？依地图指出卢沟桥重要的位置2、七七事变爆发后，国民党与共产党的态度有何变化？C、练习：1、“勿忘国耻”研究小组要实地考察抗日战争全面爆发的历史，他们必须去的地方是【】A．台儿庄B．南京C．卢沟桥D．沈阳2、“宛平城外狼狗叫，卢沟桥上枪声激”这句诗反映的历史事件对中国产生的最主要影响是【】A．中国局部抗战开始B．红军长征胜利C．全民族抗战开始D．国共十年对峙结束3、“为什么要在中国领土上进行军事演习?为

3、什么借口士兵失踪动用大炮?为什么侵略者不撤兵回营，反叫中国守军撤出宛平?”这是美国记者斯诺在1937年参加日军召开的一次记者招待会上提出的问题，这一连串的质问主要针对【】A．柳条湖事件B．九一八事变C．七七事变D．八一三事变4、永州市某校初二（1）班同学准备举行“1919～l949年历史图片展”。小军找到一幅《中国军队血战卢沟桥》的图片，你认为它应该归入的栏目主题是【】A．国民革命洪流奔涌B．十年对峙烽火绵延C．八年抗战同仇敌忾D．解放战争革命胜利过渡：保卫卢沟桥的战斗十分激烈，中国军人英勇奋战，但由于日军早做好了战争的准备，来势凶猛，经过双方反复争夺之后，卢沟桥失守了。卢沟桥畔的隆隆炮

4、声震惊了世界，也唤醒了一个民族，国难当头，国民党和共产党一致对外。二、共赴国难----抗日民族统一战线正式形成　　　A、自主学习：形成过程：1、1937年7月8日，中共通电全国，号召：。指出：。2、国民党蒋介石发表庐山谈话，表示。1937年，国民政府发布《》下达总动员令，在上海组织了“”32、1937年，根据国共两党协议，在西北的工农红军改变为简称八路军，南方八省的红军游击队改变为简称新四军4、自此，国共两党实现了第（）次合作，抗日民族统一战线（）形成。B练习右图，佩戴这种臂章的军队应该是：【】A.北伐战争时期       B.抗日战争时期C.解放战争时期       D.抗美援朝过渡：

5、日本帝国主义为摆脱经济危机，从1931年起就加快了侵略中国的步。1937年12月13日，日军攻陷了中国首都南京，为迫使国民党投降，在日华中派遣军司令长官松井石根和第六师团长谷寿夫的指挥下，在全城进行了灭绝人性的大屠杀，制造了震惊中外的南京大屠杀。二、南京大屠杀A、自主学习认真浏览课本89-91页，标记出要点，完成下列内容南背景：卢沟桥事变后，日军又发动了八一三事变，相继占领上海、南京京时间：制造者：屠罪行：杀B、探究：请同学们阅读下面的材料，这些材料没有任何的夸张、虚构，而是血淋淋的实实在在的曾经发生过的事情。这些材料都选自二战后出席远东国际军事法庭的中国法官梅汝璈的《远东国际军事法庭审

6、理南京大屠杀事件之经过》。远东国际法庭判决书说：“1937年12月13日早晨，当日军进入市内时，完全没有遭遇到抵抗。”“日本兵完全像一群被放纵的野蛮人似的来污辱这个城市。”“南京市像被捕获的饵食似的落到了日本人手中；该市不像是由有组织的战斗部队所占领的；战胜的日军捕捉他们的饵食，犯下了不胜计数的暴行；日军单独地或二、三成群地在全市游荡，任意实行杀人、强奸、抢劫和放火，当时任何纪律也没有。许多日军喝得酩酊大醉，在街上漫步，对一点也未开罪他们的中国男女和小孩毫无道理地和不分皂白地予以屠杀，终至在大街小巷都遍地横陈被杀害者的尸体。”“中国人像兔子似地被猎取着，只要看见哪个人一动就被抢杀。”“由

7、于这种不分青红皂白的屠杀，在日方占领南京的最初的两三天功夫，至少有一万二千非战斗人员的中国男女和儿童被杀害了。”从材料中，我们可以了解到当时的真实情况。我们可以借梅汝璈先生的话来分析：法庭的语言是慎重的，估计是保守的。以上这些认定都是根据法庭认为确凿可靠的证言而写入判决书的。然而，仅仅从以上几句话里已经可以看出日军是怎样穷凶极恶、无法无天，以及我数十万呻吟于敌人铁蹄下的南京无辜同胞其命运是何等地悲惨！判决书上这寥寥数语不啻是一幅活生