诵读国学经典提高学生素养教学研究课题申报表

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1、泰安市教学研究课题申报表课题类别___小学语文课题名称诵读国学经典提高学生素养课题负责人_陈振强所在单位__泰安高新区凤凰小学填表日期_____2015年1月________________山东省教学研究室制2014年3月填写说明1.本表用计算机打印或用钢笔认真填写。2.在课题类别一栏，属于学科类的需具体填写学段学科或领域名称，如“高中语文”、“初中数学”、“小学音乐”、“学前教育”等；属于综合类的，填写“综合”；属于管理类的，填写“管理”。3．多人参与研究的课题主要负责人如不具有高级专业技术职

2、称，须由两名具有高级专业技术职称的人填写推荐意见。推荐意见包括课题主持人的专业水平、研究能力、组织能力等。4.文字表述清楚,简明扼要。确实需要的，可以附页。5.填写的内容要实事求是。6.课题申报人所在单位，要对其申报资质和研究条件进行认真审核，然后签署书面意见。课题名称诵读国学经典提高学生素养课题类别学科类实验课题成果形式课、论文课题负责人基本情况负责人姓名陈振强性别男民族汉出生年月1972.11.行政职务校长专职称一级教师研究专长语文教学研究最后学历本科最后学位工作单位泰安高新区凤凰小学办公电

3、话0538-6920096手机13583831068通讯地址泰安高新区南天门大街2909邮编271000邮箱CZQ8911260@163.COM课题组成员基本情况姓名专业技术职称工作单位研究专长在课题组中的分工宋绍青一级教师泰安高新区凤凰小学课程教学新理念课程设置聂华强一级教师泰安高新区凤凰小学课程教学新理念课程设置关成中教二级泰安高新区凤凰小学教学新理念教材编写胡向群小教一级泰安高新区凤凰小学学生的发展评价、课题总结、整理丁玲一级教师泰安高新区凤凰小学课堂教学诵读指导及经典解读课例研究于伟一级

4、教师泰安高新区凤凰小学课堂的实效性学生诵读活动及拓展活动于美一级教师泰安高新区凤凰小学阅读方法指导课本剧及辅助教材编写课题负责人的研究工作近况参加课题研究情况课题来源课题名称批准时间担任分工完成时间自选《使用青岛版小学数学新课标教材后，课堂教学发生的变化》2007.1.教学研究2014.6自选《阅读中外经典，享受读书乐趣》2009.6教学研究2011.6自选《小学科学课堂教学有效性研究》2011.3教学研究2012.9发表论文出版著作情况论文或著作名称出版部门或发表报刊日期《良好的师生关系在教学

5、中的重要作用》发表在《学苑新报》2012年5月《从“双刃剑”到“双赢”的转变——浅谈小组合作学习形式的运用》发表在《现代阅读》2012年12月《教育应还儿童以天性》发表在《新华教育研究》2009年6月《一堂公开课的思索》发表在《教育科学家》2008年6月《把课堂还给学生》发表在《中州今古》2007年6月参加各种教研活动情况承担三项省级重大课题一是《使用青岛版小学数学新课标教材后，课堂教学发生的变化》、《阅读中外经典，享受读书乐趣》、《小学科学课堂教学有效性研究》已通过专家鉴定并已结题。一项国家级

6、课题正在进行中。开展教学改革情况区“学案导学——六步教学”课改实施对不具有高级专业技术职称课题负责人的推荐意见推荐人姓名王丽欣专业职称中教高级电话0538-8911024研究专长教学理念研究工作单位北集坡街道办事处教委邮箱Fhxx6920097@163.com推荐意见：课题主持人陈振强，一级教师，多年从事小学语文教学工作，有丰富的教学经验，较高业务水平，现任高新区凤凰小学校长，多年从事教科研管理工作，有较高的科研能力和组织能力推荐人签名：年月日推荐人姓名傅玉国专业职称高级教师电话0538-692

7、0097研究专长教与学方式的研究工作单位凤凰小学邮箱Fhxx6920097@163.com推荐意见：课题主持人陈振强，一级教师，多年从事小学语文教学工作，有丰富的教学经验，较高业务水平，现任高新区凤凰小学校长，多年从事教科研管理工作，有较高的科研能力和组织能力。推荐人签名：年月日对选题背景、研究目标与意义的简述一、本课题研究的背景1.诵读中华传统经典，在我国的教育界日趋如火如荼。关于经典诵读的实践与课题研究风起云涌：有“小学语文阅读中外经典，享受读书乐趣”、“读千古美文，做少年君子”、“诵读传统

8、经典，促进小学生品德养成研究”、“儿童诵读中国传统文化经典与潜能开发研究”、“诵读教学与学生认知能力培养研究”等。我校2008年承担的省级课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”已顺利结题，学生通过一系列的活动，养成了良好的读书习惯，开阔了知识面，文化底蕴更加深厚，阅读古诗词的能力有所提高。为使学生更加深入了解我国优秀的传统文化，提高人文素养，我们将继续深入传承国学经典。2.国内外研究背景。本世纪初甚至出现了以“经典诵读”和推广经典教育的现代私塾，如上海的孟母堂等。而中央电视台百家讲坛栏目一系列经典解